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大班音乐教案：歌曲小青蛙回家.doc

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大班音乐课程计划:宋小青蛙回家此事件基于歌曲《小青蛙回家》 .《小青蛙回家》这首歌具有明显的节奏类型和特点,:角色培训 ,故事情境等,以实现这种内在的教育潜力 .通过聆听,思考,学****和表演,孩子们不仅掌握了歌词和曲调 ,还提高了他们的表演技巧 ,:首先,唱歌《小青蛙回家》,根据不同的故事场景,通过不同的声音,节奏,表情,动作来表达同样的情感情感 .其次,可以根据歌曲的旋律和结构特征大胆创作歌词 .第三,体验创造的快乐和心灵交流的快乐 .活动准备:青蛙纸,地图,:首先,引起兴趣,,老师问'这是谁?“是的,天黑了,? “二,,基本节奏的基本练****XX|XX|XX|XX|XXX|XXX)老师问:'小青蛙怎么回家了?你能吸取教训吗?'请让孩子们做狡猾,狡猾的动作并发出声音.(显示地图)'嘿,我想到了一个很好的方式来画下来唱歌.“)老师唱出节奏后,他问'地图中的符号是什么意思?“让我们一起学****成为一只小青蛙!“A,练****两次B,老师唱歌C,'蹦蹦'或'呱呱', .' 用钢琴唱歌,,通过创造不同的情境,,师'事实上,今天小青蛙没有抓到害虫 ,? '(缓慢,悲伤的表情)2,老师'咦!青蛙妈妈对小青蛙尖叫 ,不知道房子里发生了什么事 ,小青蛙赶回家,怎么唱歌?谁将执行它 .' (快速,焦虑的表情)孩子们用钢琴

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