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基本学习能力培训.doc基本学****能力培训学****能力是指孩子读、写、算的基本能力。包括大脑的生理能力,人的行为能力(注意力集屮、学****专心、学****兴趣、懒惰),学****的接受能力(视觉通道、听觉通道、运动通道)的总和。简单地讲,学****能力就是在学****的过程屮将经验或知识内化吸收转化的能力,是在环境和教育的影响下形成的、概括化的经验,它直接决定人在进行学****活动时的成效,决定了学****活动的成功机率。训练注意力的有效方法1、假装木头人:让孩子盘腿坐在垫子上,腰背挺直,保持身体端正,双目轻闭,面部肌肉自然放松,静坐5分钟,不摇不动不睁眼,假装自己是个木头人。(后期增加难度:可以头上顶水杯、书、或者睁开眼睛目不转睛注视一处,时间可以延长至10分钟)家长纪录:孩子做小动作或眼皮抖动的次数。如果孩子坚持不错,可以有奖励。(此项训练可以增加孩子的耐心、注意力)。坐如钟:端坐在椅子上,闭上眼睛,把注意力集中到声音上來,仔细听听周围有什么声音?这些声音是从哪里发出来的?这些声音在什么特点?2•复述性游戏:让孩子看画画书15分钟,或讲一个故事,要求学生按要求复述出来,为预防学生摸准你的要求后,只看个大概就走神,可灵活安排“复述”内容,可以提几个主要问题;可以要求学生把刚在看到或听到的东西形彖画下来;可以进行表演,孩子就会逐步理解集屮注意力的必要了。3•拼图及七巧板练****这是二维空间最有效的集屮注意力的练****项冃,要求孩子在相当长的一段时间内,保持连续不断的判断力、想像力和分析能力。而这种游戏的挑战性,又会给孩子带來成就感。事实上,成就感是这具年龄段的孩子能将注意力集屮到底的巨大推动力。纟米铭骨牌依劲:大约有七成“难以集屮注意力”的孩子,通过这个骨牌堆放的游戏,其耐心得到长足的进步。多米诺骨牌训练其实是考验孩子能将单一的动作坚持多久的一个训练,骨牌训练无论对心神的专一、心神集屮的持续时间,都是一个极好的练****而把几百块骨牌瞬间推倒的快感,使孩子最终有快乐和成就感,孩子就可以逾越集屮注意力所产生的单调感。舒尔特(训练注意力的集中性和视觉宽度)在一张有25个小方格的表屮,将1到25的数字打乱顺序,填在表屮,然后以最快的速度从1数到25,边读出边指出数字。7到8岁孩子按顺序找出每张图表上的数字,时间是30到50秒,平均40到42秒;成年人看一张图表的时间大约是25到30秒。121312510177915614192242023418131625118226、划消数字或符号(训练注意力的持久性)请把数字3划掉,或请把5后面的第二个数字全部打圈。275684569567432598754321548655792563857890231574358947•串珠:准备小珠子和线,用线把珠子串起來,记时间,在规定的时间内串得越多越好。8、 串针引线:准备针和线,用线把珠子串起来,记时间,在规定的时间内串得越多越好。9、 夹玻璃球:准备玻璃球和光滑的筷子,用筷子把球夹到准备的容器里,记时间,在规定的时间内夹得越多越好。10、 倾听小闹钟:找一个闹钟,听它的嘀嗒声,并伴随着闹钟的声音,在心屮默念“嘀嗒,嘀嗒,嘀嗒……”。第一天念10个,第二天念15个,第3天念20个,第4天念25个,第5天念30个,一天做8次,这样连续做5—6天为一个周期。这种训练能够帮助你提高注意力,如能坚持好几个周期,那么效果会比较明显。11、 看谁算得快随便写两个数字,一个在上面,一个在下面。例如2和7:第一种写法:把他们加起來,两数Z和写在上面数字的旁边,并把原来上面的那个数写在下面那个数的旁边,如此不断进行,当两数Z和大于10时,则记个位数。29101123729 1 0 1 1 2第二种写法:把他们相减,两数Z差写在下面,数字的旁边,并把原来下面的那个数在上面那个数的旁边。如此不断进行。27523**********与另一个人一起玩,一个人先发出指令:“用第一种写法!”30秒后再说:“用第二种”指令一发出,写的人就在当前位置划一条线,迅速换到另一种写法,这样不断进行。最初练可以每次只做三分钟,每周做2—3次,看加算量有无进步?错误是否减少?到3周后增加到5分,每周3—4次。12、 游戏棒1、 用“石头,剪子,布”的方法,决出轮流玩的次序。2、 第一人开始玩:把游戏棒用手握住竖在桌子上,然后突然放开,游戏棒越是散得开越是对自己有利,最好的就是开的太阳花,是单独的一根游戏棒最好了,只要用手指慢慢地前后左右移动,只要不碰到其他的游戏棒或者眼睛看不到其他的游戏棒在动就可以,然后还可以继续;也可以用得到的游戏棒去挑那些散开的棒,不过那是有难度的哦:一是要看准你要跳的棒虽然和其他棒重叠,但是不是凌空的;二是即便如前一步所言,挑的时候也要有一定的技巧,要眼明手快;三是也可以用指尖慢慢轻按棒尖,等棒的另一端翘起一点,就用另一手小心翼翼去拿。3、 那