留言条教学实录.docx

留言条教学实录一、 谈话导入新课1、 帅:同学们,丁丁下午要和同学们去公园画画,想告诉妈妈,妈妈乂不在家,他该怎么告诉妈妈呢?生:给妈妈写留言。2、 帅:说得对,今天我们就来学****写留言条。3、 板书:留言'条。二、 学写留吉条1、 帅:现在让我们来看看丁丁是怎么给妈妈写留言'条的。2、 师出示写好留言条的小黑板,生读丁丁写的留言条。3、 引导学生观察留言条的格式。、称呼帅:因为丁丁的留言条是写给妈妈的,所以丁丁开始要称呼谁呀?生:妈妈。师:对,留言条是写给谁的,开始就写谁。丁丁的留言条是写给妈妈的,开头就写妈妈”。如果是写给爸爸的,开头就写什么?生:爸爸。师:同学们看丁丁写妈妈”的时候,有没有空两格呀?生:没有,是顶格写的。师:记住,称呼一定要顶格写。余雪峰:写信时也是这样。帅:对!帅:看看丁丁在称呼的后面还写了什么?生:冒号。帅:嗯,冒号千万不能少,它就紧紧地跟在称呼的后面,要单独占一格。、正文师:请同学们把丁丁要告诉妈妈的话齐读一遍。生读文。师:丁丁在写这些话的时候,还是顶格写的吗?生:不是,空了两格,就像自然段的开头一样。帅:观察真仔细。我们在写留言条的时候,这儿也要空两格。(3)、落款和日期师:写完了要告诉妈妈的话,丁丁为什么还要在底下写上自己的名字呢?生:不写名字妈妈就不知道是谁写的。帅:这叫落款,告诉别人是谁写的这张留言条。写完了名字为什么还要写日期呢?生:不写日期妈妈就不知道你是哪一天写的呀!帅:再看看,丁丁把自己的名字和日期写在哪儿呢?生:写在正文底下。帅:是正文底下的左边、右边还是中间。生:右边下面。唐如许:右下角。师:唐如许这个词说得正确:右下角,记住了吗?生:记住了。帅:好,下面让我们来总结一下留言条的格式。帅边引导学生说边板书。师:称呼写在哪?生:顶格写。(师板书:称呼顶格写。)帅:后面……生:后面接冒号。(帅板书生的话)师:正文开头……(边说边板书)生:空两格。(帅继续板书)帅:内容写活楚。(板书)帅:落款别生:忘记。(板书)帅:最后还要生:写日期。(板书)帅:看,我们编了一首有关留言条格式的儿歌,让我们来读一读。生高兴地读:称呼顶格写,后面接冒号,正文开头空两格,内容写活楚,落款别忘记,还要写日期。(现在想想,把第二句改为“冒号后面接”就顺口了。“还要写日期”改为“最后写日期”,交代得更清楚,学生也会记得更牢。明天再抽时间带着孩子们改一下,读一读,加深印象。)三:练写留言条帅出示小黑板:小红今天上午要到图书馆去看书,想写张留言条给妈妈,可她乂不会,你能帮她写吗?不要忘了提醒小红妈妈别担心。师读完小黑板上的内容,生写,师巡视。四、讲评留言条师将7工仪宁写的留言条抄上黑板。妈妈:今天上午我要到书店去看书,有可能晚点回来,请妈妈不要担心,我会尽量早点回来的。小红10月30日师:请同学们认真读江仪宁替小红写得这张留言条,看看有没有什么问题。生:有可能晚点回来不通顺。生:前面说有可能晚点回来,后面乂说我会尽量