2014新人教版七年级英语上册第一单元教案.doc

(the1stperiodsectiona1a—1c)teachingaims(教学目标),认识新朋友,(语言点):(1)—what’syourname?—mynameis…(2)—hello!i’mmary.—hi,mary!i’.                     (3)what’s=whatis  i’m=iam  name’s=:(1)生词:name,clock,am,nice,meet,what,hello(2)人称代词和形容词性物主代词:i,you,my,your,his,her(上述数词和部分形容词性物主代词本应在第二和第三课时中出现,但可以在第一课时中非正式出现,给学生初步的印象,为后面的学****作铺垫。)difficulties(难点):本课难点是大量的人名和形容词性物主代词,而学生在描述时容易混淆男名和女名,在运用代词时容易错用人称代词和物主代词。teachingsteps(教学步骤)-upandrevision(课堂热身和复****160;(1)playthetape,enjoytheabcsongorhellosong,(2)warmgreetingstothestudents2t:hello!/hi!s:hello!/hi!t:youareverybeautiful/cool/…s:thankyou. (呈现新知识)(1)t:hello! my nameislily. what’s your name? 3    s:(引导学生回答)mynameistom.    t:it’sagood/      ilikeyourname. 教学设计说明     ,渲染学****气氛。在轻快的音乐中学****使学生更乐学。,赞美学生,尽快缩短师生之间的距离。如学生未能理解,可用汉语补充解释。 ,然后板书my/your/what’s在黑板上,并在与学生交流的时候加重my/your的语音,突出这两个单词。。 (2)t:hi! i’m lily./my name’s :(引导学生回答)hi!’:nicetomeetyou! 5s:nicetomeetyou!(3):what’s=whatis i’m=iam name’s=.(showthessabagwithfruitsandtwoboxes fullofenglishnames)6t:.  trytosaytheminenglish,i’llgiveyouthegiftandletyouchoosea