文化苦旅ppt演示课件.ppt

《文化苦旅》余秋雨简介余秋雨,当代中国文化史学者,文学家,散文家,作家,(今属慈溪市),1962年毕业于培进中学(现上海戏剧学院附属高级中学),1966年毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。1969年—1971年,余秋雨赴江苏吴江县太湖农场劳动(即下放五七干校)。学校复课后苦读中国古代文献,研****中国古代历史文化,又参加过教材编写,直到文化大革命结束。2余秋雨简介1985年成为当时中国大陆最年轻的文科教授。(85年余秋雨在文革后第一次职称评定中从讲师直接评为正教授。当时全国只评了15位正教授,其中只有一个是文科教授,那就是余秋雨。)1986年,被文化部任命为上海戏剧学院副院长、院长,上海市写作学会会长,并被授予“上海十大学术精英”称号。1992年余秋雨辞去上戏院长职务。为了寻找中华文化的灵魂,他在长期钻研典籍后离开书斋,于上世纪九十年代初期辞职远行,考察并阐释了大量中华文化的遗迹。3《文化苦旅》的结构全书共37篇,一部分是历史、文化散文,游历山川,探寻文化;另一部分是回忆散文。28篇《道士塔》《莫高窟》《阳关雪》《沙原隐泉》《柳侯祠》《白莲洞》《都江堰》《三峡》《洞庭一角》《庐山》《贵池傩》《青云谱随想》《白发苏州》《江南小镇》《寂寞天柱山》《风雨天一阁》《西湖梦》《狼山脚下》《上海人》《五城记》《夜航船》《废墟》《夜雨诗意》《笔墨祭》《藏书忧》《漂泊者们》《华语情结》《这里真安静》9篇《牌坊》《庙宇》《吴江船》《信客》《酒公墓》《老屋窗口》《腊梅》《家住龙华》《三十年的重量》。4解读标题:何谓“文化”文化指的是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面。(舶来品)“文化”的本义就是“以文教化”,它表示对人的性情的陶冶、品德的教养,属精神领域之范畴。5解读标题:旅旅基本词意:出行的(旅行),在外作客的(旅居)。这也是全书分了两大部分的原因之一。读万卷书,行万里路读万卷书:是指要努力读书,让自己的才识过人。行万里路:是指让自己的所学,能在生活中体现,同时增长见识,也就是理论结合实际,学以致用。涵义为:知行合一6《文化苦旅》文中的文化之苦“我发现自己特别想去的地方,总是古代文化与文人留下较深脚印的所在,说明我心底的山水并不完全是自然山水而是一种人文山水,这是中国历史文化的悠久魅力和它对我的长期熏染造成的。”——余秋雨《文化苦旅》中有祖国的大江名川,很少对山水名胜作具体的描述。作者去的地方,总是古代文化和文人留下较深脚印的所在,《文化苦旅》中的山水并不完全是自然山水,而是人文山水。7第一站:甘肃敦煌敦煌石窟:藏经洞穴敦煌石窟:石窟壁画阳关鸣沙山、月牙泉8《道士塔》文化:敦煌文物大量流失的故事奇人遇奇事道士成了莫高窟的守护神发现藏经洞引起人们对莫高窟的重视企盼如泥牛入海,杳无音信斯坦因与王道士官员千万百计窃为己有910