研究生团体咨询策划.doc

研究生团体咨询策划————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 团体咨询策划书活动目的:增强班级凝聚力,提高团队合作意识活动对象:研究生共40人活动地点:主持人:魏世杰时间:4月22号活动内容:一、开场白:基本内容:这次很高兴能有这个机会跟学长们一起共同完成这个活动……简述这次活动的意义,自我介绍并说出活动目的。时间:5~10分钟二、热身游戏游戏名称:松鼠与大树游戏目的:创造机会,加速团队成员之间的相互熟悉;让大家认识到融入团队时,自我主动的重要性。游戏时间:20~30分钟操作流程(规则):第一阶段1、事先分组,?人一组。?人扮大树,伸出双手搭成一个圆圈;?人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。(事先了解团体情况合理分组)第二阶段1、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。2、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。3、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。活动总结:1、一个人让别人了解自己的途径大概有多少种呢?除了自己主动,或别人主动,还有…2、在学习、生活、工作之中角色的转变也是经常的,如何才能做到收放自如?三、主游戏:(1)游戏名称:撕纸游戏形式:所有学员游戏目的:了解沟通方式的重要性,以及是团队形成中的重要组成部分。游戏时间:15~20分钟操作流程:每位学员发一张A4纸。2、培训师发出单向指令:-大家闭上眼睛-全过程不许问问题-把纸对折-再对折-再对折-把右上角撕下来,转180度,把左上角也撕下来-睁开眼睛,把纸打开大家会发现有各种各样的答案。3、这时引导者可以请几位学员上来,重复上述的指令,唯一不同的是这次学员们可以问问题,可以相互沟通。活动总结:,为什么会有这么多不同的结果(也许大家的反应是,单向沟通不许问问题所以会有误差)。,为什么还会有误差(希望说明的是,任何沟通的形式及方法都不是绝对的,它依赖于沟通者双方彼此的了解,沟通环境的限制等,沟通是意义转换的过程)。(2)游戏名称:金箍棒活动目的: 了解团队的沟通模式,并培养良好的团队合作精神与团队运作技巧。适用对象:每组12~16人器材:每组一根营柱游戏规则:,把左﹑右手的食指伸直平放在营柱下,然后设法让棍子从肩膀的高度下降至地面2