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问题查摆与整改措施问题查摆与整改措施张政超学****杜君河同志在全市教育教学工作会议上的讲话后感到自己在以下方面存在问题:1、抓质量不理直气壮。对素质教育和规范办学存有片面认识,没有牢牢把握大上质量这个主旋律。特别在思想、组织、制度、管理等方面,还存在着重行政轻教学、重形式轻实效、重功利轻成绩的现象,没有真正把教学放在中心位置,没有真正把质量作为核心任务,只满足于单位不出事,质量高点低点不在乎,以致于工作重心不突出,精力投放不集中,责任分解不到位。即使抓质量,也是遮遮掩掩、羞羞答答,在评价上质量权重不够突出。挤评价不旗帜鲜明。评价的激励导向作用不突出,调动积极性的方法单一、路子陈旧、力度不大、效果不明显。不少单位不注重对评价办法的研究,没有形成一套完备的评价体系,缺乏科学的教学考核方案、评优树先方案、职称评聘方案、干部调整选拔方案等等。有的虽然制定了方案,但没有经过广泛论证和教代会通过,认可度低;有的甚至搞暗箱操作,不透明,不公开,老师意见很大,公信力差;部分学校对教学成绩的使用谨小慎微,既没有用足也没有用好上级有关政策,“质量效益双高”不真奖真惩,导致干与不干一个样、干多干少一个样、干好干孬一个样、前勤后勤一个样,激励性弱。通过反思,我发现自己所做的工作与教育工作会议领导的要求还远远不够,我深深的认识到教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格,这也将是越来越多的人所要形成的共识。所以下一步的工作我将从以下方面去努力完善,尽量做到更好。通过读书,逐步提高自身理论、业务水平。现在社会在飞速发展,知识在不断更新,我做为一名从教二十年的教师,再用当初在学校里学到的那点知识去教学生已经远远不够啦。书是人类进步的阶梯,我要徜徉在书的海洋中,多读书:读教育名著,读教育刊物,读教材教法