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圆柱的认识人教新课标版小学六年级数学茶叶它们都是圆柱体。启发引导,演示验证①圆柱由哪几个面组成,它们是什么图形,有什么关系?你用什么方法来证明?②圆柱周围的面有什么特征,它叫圆柱的什么?③你认为圆柱的高在哪,如何测量?通过测量,你有什么发现?自主学****单高侧面(它是一个曲面)圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。0厘米1020300厘米102030●●底面底面演示验证圆柱上下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆形。圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱有无数条高。oo底面底面侧面高演示验证两个大小完全相同的圆和一个侧面,它们能不能组成一个圆柱呢?自主探究自主探究(1)请同学们在小组内拿出纸圆柱形模型,剪刀等,把圆柱体模型的侧面沿着一条高剪开,再打开,观察形状。(2)讨论:展开后得到的是什么图形,这个图形跟圆柱有什么关系?(3)你们是用什么方法验证的?实验:底面周长高底面底面长方形的长=长方形的宽=圆柱的底面周长圆柱的高把圆柱的侧面展开,得到一个长方形。这个长方形的长等于圆柱的底面周长,长方形的宽等于圆柱的高。观察发现中学思考:圆柱体侧面展开是一个长方形或正方形,有没有可能是其他形状呢?观察发现中学我能辨124536×××√√×
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