做好孩子的引路人.doc

, 平时一般都是和家长用电话联系, 学生有什么情况也都是通过电话的方式告知家长。但是, 前段时间一位学生的特殊情况让我觉得, 有时候直接面对面地和家长沟通学生的情况可能更好。平时周二不是我的晚自****我也因此很少下班级, 但是上周, 因为刚刚结束期中考, 我想观察一下我们班在我不在的情况是怎样的状态。为了能看到学生最真实的状态, 我特意挑了第四节晚自****的时候过去。结果, 我发现了一件让我不得不重视的事: 我们班的一位女同学不在。我问过班长及这位学生的同桌才发现, 这位女生总是在我不在的时候逃课。至于逃课后去哪里了, 学生们都表示不知道。回到办公室我马上致电家长, 而家长的反应支支吾吾的, 让我感到非常奇怪。于是我决定第二天去这位学生家里了解一下情况。第二天确定该生家长在家之后, 我特意挑了学生也在家的时候去家访。这位学生的爸爸在温州上班,平时并不在家,只有妈妈在这里陪她。学生的妈妈也是一位腼腆的妇女,我到了之后学生妈妈忙着倒茶,而这位女生显得很紧张,局促不安地站在客厅一角不肯过来。见状, 我带着微笑慢慢地走到学生面前, 和她谈起最近的生活。我问她最近是不是身体不大舒服,女生摇摇头表示没有,她的妈妈在一旁抢着说,孩子虽然瘦点,但是身体是不错的。于是我又问她, 是不是还不****惯高中的快节奏生活。女生有点迟疑, 我心想, 可能让我猜对了。于是我就和女生聊起了她以前初中的生活。一聊到初中生活,学生的话渐渐地多起来, 她的妈妈也不时地插上一两句。聊下来我发现, 这位女生并不是碧莲本地人, 妈妈为了照顾她而在这里租了房子。女生的言语中我感受到她并没有很好地融入到现