西安建筑科技大学教案.doc

西安建筑科技大学教案2009~2010学年第学期院(系):理学院数学系教研室(研究所):工程数学教研室课程名称:线性代数授课专业班级:主讲教师:职称职务:使用教材:工科线性代数(崔荣泉等)西安建筑科技大学教务处制二○○九年三月2009~2010学年第学期课程教学实施小结课程名称::工科线性代数(崔荣泉等)任课教师:实验(实****指导教师:.计划安排:培养计划、教学大纲安排总课时40学时,,其中理论32学时,实验****题课)8学时,多媒体学时。本学期计划授课40学时,其中理论32学时,实验****题课)8学时,多媒体学时。实施情况:实际完成的授课总课时40学时,其中理论课32学时****题课8学时,多媒体学时。按实施教学编写的教案数20份,其中理论16份,实验****题课)4份,多媒体课件件。考核方式:闭卷考试,成绩计算方式:平时占25%,期末占75%.教学小结(含本学期参加教改课题、课程建设及获相关教学奖励等情况):本学期参加教学法活动次,精品课程建设活动次,获相关教学奖励项。任课教师签名:教研室主任签名:教学院长(系主任)签名:年月日第1次课的教学整体安排授课时间第周周第节课时安排2学时授课题目(教学章、节或主题):§-、要求(分掌握、理解、了解三个层次):理解矩阵的概念,掌握矩阵的线性运算、乘法运算及其运算规律,熟悉单位矩阵等特殊矩阵。教学内容(包括基本内容、重点、难点):【内容】矩阵的概念,矩阵的线性运算、乘法运算及其运算规律。【重点】矩阵的乘法运算。【难点】矩阵的乘法运算。讨论、思考题、作业:《高等数学****题集》(第3册),2,3,4,5题参考资料(含参考书、文献等):《线性代数方法导引》(杨泮池等编),陕西***教学过程设计:复****5分钟,授新课94分钟,布置作业1分钟授课类型:理论课教学方式:讲授教学资源(请打√):多媒体□填表说明:;、思考题、作业部分可合二为一。第2次课的教学整体安排授课时间第周周第节课时安排2学时授课题目(教学章、节或主题):§;矩阵的转置及对称矩阵教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):掌握对称矩阵的概念、逆矩阵及矩阵转置的概念与性质。教学内容(包括基本内容、重点、难点):【内容】逆矩阵、矩阵的转置及对称矩阵。【重点】对称矩阵的概念、逆矩阵及矩阵转置的概念与性质。【难点】对称矩阵、逆矩阵及矩阵转置等性质的证明。讨论、思考题、作业:《高等数学****题集》(第三册)-10题参考资料(含参考书、文献等):《线性代数方法导引》(杨泮池等编),陕西***教学过程设计:复****5分钟,授新课94分钟,布置作业1分钟授课类型:理论课教学方式:讲授教学资源(请打√):多媒体□填表说明:;、思考题、作业部分可合二为一。第3次课的教学整体安排授课时间第周周第节课时安排2学时授课题目(教学章、节或主题):§、要求(分掌握、理解、了解三个层次):了解子矩阵的概念及分块矩阵的运算。教学内容(包括基本内容、重点、难点):【内容】子矩阵的概念及分块矩阵的运算。【重点】子矩阵的概念,分块矩阵的运算。【难点】分块矩阵乘法的运算。讨论、思考题、作业:《高等数学****题集》(第3册)-15题参考资料(含参考书、文献等):《线性代数方法导引》(杨泮池等编),陕西***教学过程设计:复****5分钟,授新课94分钟,布置作业1分钟授课类型:理论课教学方式:讲授教学资源(请打√):多媒体□填表说明:;、思考题、作业部分可合二为一。第4次课的教学整体安排授课时间第周周第节课时安排2学时授课题目(教学章、节或主题):§、要求(分掌握、理解、了解三个层次):理解行列式的定义,掌握行列式的性质。教学内容(包括基本内容、重点、难点):【内容】行列式的概念,行列式元素的余子式、代数余子式,行列式的性质。【重点】行列式的定义及性质。【难点】行列式性质的证明。讨论、思考题、作业:《高等数学****题集》(第3册)(1)第1,2,3题参考资料(含参考书、文献等):《线性代数方法导引》(杨泮池等编),陕西***教学过程设计:复****5分钟,授新课94分钟,布置作业1分钟授课类型:理论课教学方式:讲授教学资源(请打√):多媒体□填表说明:;、思考题、作业部分可合二为一。第5次课的教学整体安排授课时间第周周第节课时安排2学时授课题目(教学章、节或主题):§、要求(分掌握、理解、了解