走进贤文化争当贤少年.doc

走进贤文化争当贤少年.doc一、 活动宗旨为推进《i奉贤贤文化》读本的实施,组织和引导学生“知贤、敬贤、学贤、践贤”,使学生熟知具有典型意义的“贤人”、“贤事”、“文化遗产”,理解其所蕴含的“贤”品质,把握“贤文化”丰富内涵,促进学生对家乡“贤文化”的热爱和认同,激发学做“贤人”、争当“贤人”的热情,以良好的行为****惯为建设文明城区,发挥“小贤人”的积极作用。二、 领导小组组长:奚安组员:夏忠华付佳(常务)何馨琼杜英华李娟李纪祖陈宇华刘冰冰三、 参评对象:1•一至四年级35周岁以下班主任(共10位):黄淑琴裴春红朱健杨婷婷徐晓青韩艳卞颖佳范莉李莉赵艳廷四、 活动时间:4月12日(第八周周四)五、 活动进展时间内容及要求负责人备注第五周组建领导小组制定评比方案德育组校长室第五周观摩区《i奉贤贤文化》主题班会课评比德育组3月21日、22日组织班主任到奉教院附小观摩第六周解读评比方案(3月26日周一)参评班主任确定课题名称:围绕《i奉贤贤文化》读本,自行拟定响亮的题目各班主任徳育组3月29日(周四)前请各班主任将课题名称发送至付佳老师第七周参评班主任研究《i奉贤贤文化》读本、认真搜集资料、备课、试教,精心打磨,展示最好水平班主任精心准备第八周参评的班主任上交主题班会课活动教案、PPT课件包括:①教案详案:活动目的、活动背景、活动准备、活动时间、活动过程、预期效果等。要求:标题黑体三号,正文宋体四号,段落20;②PPT课件进行主题班会课评比活动(参照《奉城二小主题教育(十项)评价表》评比)班主任德育组评委4月9日(周一)请参评班主任将教案、PPT课件发送至付佳徳育组2017第二学期/“走进贤文化争当贤少年”主题班会课文件夹听课对象:全体班主任听课不少于2节;任课老师不少于1节六、评价奖励本次主题班会课评比活动以评委会成员的评价为主,所有听课老师人人参与评价。本次主题班会评比活动将设个人等第奖项,同时评选结果还将作为推荐评选校、区优秀班主任重要依据之一。七、评委成员第一组:★付佳夏忠华李娟刘冰冰陈宇华翁思维(附小集团)第二组:★何馨琼奚安杜英华李纪祖刘桑(附小集团)备注:“★”号的为组长,负责好评比活动的组织安排和结果汇总。邀请区奉教院附小教育集团的优秀班主任担任评委。奉城二小德育组、:校2018年主题班会课评比标准1•班队会场景布置:在教室黑板或媒体上显示班会主题。主持或讲课:师生声音洪亮,口齿清晰,能灵活控制班会气氛。主题:要做到贴近学生、贴近生活、贴近时代,能够引起学生共鸣,有利于引导学生成长。内容:围绕主题安排恰当的内容,要精心设计出学生喜闻乐见的内容来突出主题,以达到教育的最终目的。形式:好的内容耍用好的形式体现。可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式,增加活动的趣味性,充分发挥出学生的多样个性,让不同特长的学生都能参加到活动中,品味活动的收获。但教师必须把握“形式是为主题服务”的原则,不能为凑形式搞花架子。一定耍以学生为主体,学生参与面广,教育性突出,能给学生以思考与教育。6•气氛:能调动学生参与班会的积极性,气氛热烈,发挥学生在班会中的主体作用。教育资源运用:合理,方法灵活,环节紧凑、时间把握得当、整体性强。班主任:班主任参与活动过程,总结紧扣主题,发挥班主任在班会中的主导作用。时间把握:35分钟附件2:校