六年级下册英语教案Unit2LastweekendPartA人教（PEP）.docx

Unit2 Lastweekend宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。PartA宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。教学内容唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。Let’slearn,Doasurveyandreport,Let’stry,Let’stalk教学目标【知识目标】:cleaned,stayed,washed,:drank,:⑴—Whatdidyoudo(lastweekend)?—Icleanedmyroomandwashmyclothes.⑵—Howwasyourweekend?—Itwasfine,thanks.【能力目标】、说、读、写四个四会词汇,能够听、说、认读两个三会词汇。。,即在动词原形后面加“ed”。【情感目标】教育学生熟悉身边的人的周末活动情况,做到经常关心他人。’slearn中表达过去活动情况的四个词组。。。。教学准备课本、课件、图片、磁带、录音机(或其他音频播放设备)等课时安排2课时第一课时教学过程批注Warm-up&Revision师生日常问候和自由问答。T:Goodmorning,boysandgirls!Whatdoyouusuallydoonweekends?(旨在帮助学生回忆学过的动词短语)