高二 宋雪峰 教学反思.doc

高二 宋雪峰 教学反思.doc今天可以说是很忙的一天了,昨天听说有教研室的老师来听课,但自己也不是很在意,没有认真准备,心想听课也不会听到我的,然而和想象的恰恰相反,第一节课是八班的英语课。拿着教材走进教室,一看坐在教室的一边正好四位老师来听课了O心里有那么一丝丝的紧张,不过,过了一分钟后也就没什么了。下面的学生看起来是有些紧张了,但还是很配合。本来这节课是讲一讲单词,学****一下关于狄更斯的一片英语文章。可是有听课的,就得认真讲一讲。先是让学生自己看看单词并叫一个学生读一读,然后和我一起读。最后由我来解释一下重要的单词的用法。因为要引入,所以就问同学们:DoyouknowDickens?Howmuchdoyouknowabouthim?学生的回答使我很失望,说不了解狄更斯。我接着又问:Doyouknow“ATaleofTwoCities,GreatExpectations...^?并翻译成汉语,你们听说过《双城记》,《伟大的前程》吗?学生的回答还是“不知道,没听说过”。我说这节课我们学****第三模块,大家把书翻到41页,。然后回答书上的三个问题。然后让学生读一下问题再翻译一下。再给学生几分钟时间读一下文章,了解一下大概意思。最后找几个学生读一下文章,找出知识点,总结一下我们学到了什么,关于狄更斯的。最后我作总结。这样一节课就下来了。想了想自己的课程安排,教学方法。总结了以下几点:第一是在讲解单词时重难点没有分清层次,而是挨个的词都说了一下,感觉有点乱。第二是在设置问题上只是自己把书上的问题直接一说而没有考虑学生的实际情况。因该在设置问题上适当做些改变,使学生能更好的理解。第三是如何更好地调动学生的积极性,上课时气氛不是很活跃,也许是因为普通班里学生英语成绩普遍不是很好,只有几个还是可以的。第四是讲解课文时我把课文快速地阅读了一下,有知识点的地方讲了一下,没有的地方就过了。也许这样会使有些学生在遇到不会的就这样过去了,而没有及时地解决。第五是在板书书写上要把必要的知识点语言点写出来,因为有的学生不会自己去总结和记笔记。第六是要教态要好,时刻保持微笑,有时觉得自己笑不出来。教态应再注意一下。听课很重要,这样你可以学****到别的老师的优点,也可以学****到别的老师的讲课风格,还有特别是在教学过程中遇到问题时如何处L在这方面,老教师有一定的经验。所以一节课只要认真听,你就会学到自己身上所没有的优点