四年级下册心理健康教育教案-学会感谢 全国通用.doc

学会感谢活动对象 小学四年级学生 活动目标 1、让学生从小就懂得学会感谢,明白“滴水之恩,当涌泉相报”。 2、让学生对感恩有更深的理解,并学会如何表达谢意。 3、让学生亲身体验:拥有一颗感恩的心,你会永远快乐,永远幸福。 所用课时 1课时 活动重难点 从小懂理学会感谢,理解“滴水之恩,当涌泉相报”。 2、让学生对感恩有更深的理解,并学会如何表达谢意。 活动资源与工具设计 多媒体课件《感恩的心》手语 活动过程 一、故事导入: 1、小故事——《别致的医药费》 2、板书课题——学会感谢 二、初步理解“滴水之恩,当涌泉相报” 1、常言道:“滴水之恩,当涌泉相报”你理解这句话的意思吗? 学生汇报…… 2、从你出生到今天健康快乐的成长、学****你最感谢的那个人是谁?还有吗?除了这些人,我们还应该感谢谁呢? (1)学生汇报,说出感谢的理由。(2)教师板书。 生活中处处值得感恩,值得感谢,只要你心存感激着***。 3、美文共享——《感恩》 (1)自读(2)齐读(3)师生对读 三、故事林  1、五千多年前,在印度有一位著名的圣者,他的门徒问:“人类最大的罪是什么?”圣者说,人类最大的罪是“不感恩”,认为一切都是理所当然的。父母对孩子的爱与付出,孩子认为理所当然;人们对自己的服务与付出,自己认为理所应当;地球母亲为我们所做的一切,我们也都认为是理所当然。这才是人类最大的罪。     2、动物知恩图报小故事——《乌龟感恩》 (1)师讲(2)学生听后汇报感悟 动物尚且知恩,报恩,何况我们人类呢?我们中华民族自古以来就是传统的礼仪之邦,适当地表达谢意是我们做人最起码的礼节。 那我们该如何表达我们的感谢之情呢?现在请同学们参考“教你一招”设计一下你的感谢方案: 自主设计(2)指名汇报 3、同学们的“感谢方案”设计的都很棒,但请记住一点:学会感谢要从身边的小事做起,要将感激之情化为实际行动。它不在于言辞多么美丽,而在于出自真心。 我记得在一篇文章中曾看到这样一句话:“我可以忘记许多人和事,但我唯一不能忘却的是那些曾经给予帮助过我的人。”现在就让我们怀着一颗“感恩的心”来表达世间万物对我们的种种恩赐吧! 《感恩的心》手语表演     1、全体学生一起手语表演 2、拥有一颗感恩的心,会懂得孝敬父母;拥有一颗感恩的心,会懂理尊敬师长;拥有一颗感恩的心,会懂得去关心、帮助他人,拥有一颗感恩的心,就会勤奋学****珍爱自己;拥有一颗感恩的心,就会拥有快乐、拥有幸福…… 五、读一读,《学会感谢》     1、自读     2、齐读 六、小结 修养是人生的第一节课,而这第一课我们首先要“学会感谢”。怀着感恩的心,去感谢父母,感谢老师,感谢农民、军人、感谢祖国、感谢大自然……感谢那些曾经给予帮助过我们的人和事。