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探究是打开科学大门的金钥匙《科学》《科学在我们身边》一、如何使学生喜欢科学1、创设情景,让学生畅所欲言2、加强实验,使学生产生兴趣3、展现自然,唤醒学生探究欲二、“学****科学的重要方法”的教学组织1、把握关键分点引导2、,因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。《实验和观察》一,增加实验,使学生明白在实验时必须用到相应的仪器,而各种仪器的使用又是有一定的规范的。二,让学生了解记录的方法,学会选择合适的方法进行记录。—第六节常见的测量三,组织不拘一格、活泼、新颖、注重实效的科学探究活动一,认真学****课程标准,把握科学探究的具体目标二,理论与实践相结合,建构探究式教学模式四,注重过程,,学会使用刻度尺进行长度测量这种科学探究的基本技能2,探究利用身体的某些结构(如指距)或运动(如步幅)来粗测物体的长度3,通过测一张纸厚度,测笔杆直径,用自行车路程等培养学生运用以积累取平均值的方法来设计实验的能力4,,学会使用温度计测量物体的温度这种科学探究的基本技能2,探究温度计测量温度的原理3,,学会用天平测量物体的质量的这种科学探究的基本技能2,培养学生设计测量小于天平感量的微小物体质量的实验设计能力3,通过实践活动“,探究计时工具计时的原理2,学会使用停表测量时间这种科学探究的基本技能3,探究除了用钟、,设计实验获取事实与证据检验与评价表达与交流10.
七年级科学上册《科学入门复习课》课件2 浙教版 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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