部编版一年级下册语文动物王国开大会说课稿.doc

《动物王国开大会》说课稿一、说教材《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话,课文主要讲了动物王国要开大会,老虎让狗熊通知,狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知,让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整,故事情节生动有趣。二、教学目标针对本节课的教学内容,我所设定的教学目标是:“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁;“要、连”等6个生字;、流利地朗读课文。在此目标的指导下,我确定了本节课的教学重难点:,读准字音;、流利地朗读课文。三、说教法与学法说教法:教学效果的成败取决于教学方法是否得当。在教学过程中我运用了多种方法进行教学,具体方法有:在认读生字时主要让学生采用自由拼读,小老师领读,指名读,齐读,抢读等不同方式对生字进行识记。在组织学生对课文的朗读时,我主要采用了自由读,同桌两人互读,指名读等方法。本节课主要指导学生根据一年级学生特点及本课目标,说学法:采用自主探究、合作交流、成果展示法的学****方法,开展学****活动。四、说教学过程为了更好、更有效地落实教学目标,突出重点,突破难点,我的教学流程有以下四大板块。(一)情境导入,,首先利用多媒体向学生播放老虎、狗熊、狐狸、梅花鹿等图片,并配以音乐,让学生根据图片说出动物的名字,在轻松、愉悦的氛围中进入新课的学****动物王国开大会》。,相机教学“动物”的“物”字,在这里要读轻声,认识牛字旁。。(二)初读课文,:(1)轻声自由地朗读课文,遇到不认识的生字借助拼音拼读,读准字音;(2)遇到难读的句子多读几遍,读通顺、读流利;(3)标出自然段序号。过渡:《语文课程标准指》指出:“语文教学应激发学生的学****兴趣,培养学生自主学****的意识和****惯。”因此,接下来的这个环节我把学****的主动权还给学生,让他们通过多种方法来学****生字词,调动学生的积极性。检查认读2.(1)先出示带拼音的词语,学生借助拼音自由拼读、小老师领读(相机正音)、全班齐读。(2)去拼音读词:打乱顺序抢读(吸引学生的注意力,进一步巩固对词语的识记):利用白板中的计时器功能,给学生2分钟的时间,先同桌互相说一说,再在全班内交流。学生谈到的识字方法可能会有:(1)熟字加一笔、熟字加偏旁、熟字换偏旁;(2)生活