初中科学学科教学中德育指导纲要.doc

初中科学学科教学中德育指导纲要.doc初中科学学科教学中德育指导纲要一、德育范畴爱国主义教冇爱国主义教冇的内容主要有:一是通过介绍科学家热爱祖国的事迹,介绍我国历史上的科学技术贡献和我国现代科学技术成就,培养学生的民族自豪感和社会责任感;二是介绍我国科学技术的发展规划和前景,增进学生的爱国热情,树立为祖•国的繁荣而努力学****的志向;三是通过国情的学****和对我国当前科学技术的认识,以及对存在的问题(环境污染、资源浪费)的客观分析,树立科技强国、振兴中华的信心和使命感。辩证唯物主义教冇在科学教学屮进行辨证唯物主义教冇,就是要让学生形成辨证唯物主义的世界观。在科学学****过程屮,让学生初步建立关于物质运动和物质结构的观念,并运用辨证唯物主义的观点和规律(如:发展的观点、对立统一规律、量变质变规律、否定Z否定规律等)指导自己的学****和实践,逐步树立关于自然界的物质性、整体性、统一性、层次性、结构性和系统性的科学思想与观念。科学态度、情感与价值观教冇在科学教学屮,应培养学生对自然和科学的好奇心,引导学生逐步形成热爱自然、珍爱生命,求真务实、坚持真理,尊重科学、反对迷信,养成科学的思维****惯,逐步形成用科学的知识、方法和态度去看待和解决个人与社会问题的意识。通过介绍科学家勤于探索、不畏艰辛、献身科学的事迹深化学生对科学精神的理解,激励学生热爱科学的情感、献身科学的志向,形成诚实、客观、严谨、理性的科学态度、情感与价值观。科学、技术、社会与环境的教育在科学教学屮,应结合具体的情境或实例,让学生认识科学技术与人类的生活、社会的发展密切关系,了解科学技术在I」常生活和生产、社会中的应用,了解科学发现带来的重大的技术发明及其产生的社会影响,初步认识科学和技术的社会功能,关注人口、资源、环境、发展问题,初步怫得实施可持续发展战略的意义。引导学生用科学、技术、社会、环境相联系的观点,全面分析社会生活问题,逐步树立可持续发展的意识并形成与之相适应的行为****惯。二、德育目标及教学建议学****模块德育目标教学建议1•体验科学探究的过程,保持对1」常生活、引导学生从1」常生活、自然现象和实白然现象和实验现象的好奇性,发展对科验观察屮提出科学问题。学探索的兴趣,认识科学探究是获取科学选择难度适宜的探究课题进行探究。知识的重要途径。引导学生主动地进行探究活动。通过科学探究的过程,养成认真、仔细、严谨的科学态度和实事求是的科学精神。通过科学探究的过程,养成勤于思考、让学生在科学探究屮获得体验。科学探究善于观察、勇于质疑、求真务实是科学探究的重要品质。具备探究与创新的初步意识,敢于依据客观事实提出和坚持白己的见解,面对有说服力的证据时勇于改变自己的观点。养成善于与同伴合作的****惯,能倾听和尊重他人提出的不同观点和评议,并交换意见,形成良好的相互尊重的人际关系。,感知生物对环境的适应。观察常见的、比较典型的生物。、展示各种显微镜照片资料,讨类认识自然的能力的作用。论技术的创新对科学发展的作用。,认识人类对生物圈的重要调查、了解人类保护生态环境所采取影响,关注生物圈的保护。的措施和取得的成果。、森林、农田、海滨、校园等统,体验生命系统与其他物质系统一样,某一类型的生态系统进行调杳或参观也具有层次性。生态村。5•认识光合