快活的造句.doc

快活的造句以下是招生考试网为大家整理的《快活的造句》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索教学设计频道与你分享!快活的造句篇一《1快乐造句》1、当身边的人都开心时,我觉得快乐!2、小鸟在枝头快乐地唱歌。3、快乐像糖一样,让人心里甜甜的。4、帮助别人是一件快乐的事情。5、小明今天考试得了满分,他一边走一边快乐地哼着歌6、学生们在教室里快乐地唱歌。7、她很快乐地望着我。8、学****是件快乐的事!9、妈妈请我吃肯德基,我很快乐!10、与别人分享是一件快乐的事情!11、快乐在哪里?它在你的身边。12、放学了,我像一只快乐的小鸟冲出教室。13、晚上,星星快乐地眨着眼睛。14、上体育课是一件快乐的事。快活的造句篇二《造句》北京版小学语文第二册,词语造句快乐——小明一边走一边快乐的唱歌。快乐——树上小鸟的叫声是一首快乐的歌曲。快乐——帮助别人是一件快乐的事情。发现——妈妈发现天阴下来,马上把窗户关了起来。发现——他发现了我心中的秘密。发现——我发现小明没吃饭,就把自己的给他吃。洁白——他有一口洁白的牙。洁白——天上洁白的云像一幅画,美极了。洁白——她有一件洁白的上衣。聪明——小敏是个聪明的孩子。聪明——小侯很爱耍小聪明。聪明——我是个聪明又漂亮的小孩。认真——我们要认真学****认真——我认真完成各种作业。认真——小丽是个认真学****的好孩子。祝贺——老师祝贺我们长大了。祝贺——今天是爷爷70岁生日,全家人祝贺他健康长寿祝贺——爸爸得了比赛一等奖,大家都向他表示祝贺。又大又圆——今天的月亮又大又圆。又大又圆——小丽有一双又大又圆的眼睛。又大又圆——这个红红的苹果又大又圆。开始——我喜欢的电视节目就要开始了。开始——新学期开始了,我要好好学****开始——他们开始了今天的工作。兴奋——刚才爸爸说给我买电脑,我很兴奋。兴奋——我语文得了100分,兴奋的不得了。兴奋——我很兴奋,因为爸爸要从北京回来了。快活的造句篇三《大班《快乐造句》》活动目标1、感受造句的快乐。2、学****大胆、清楚、流利地表达,展开丰富的想象。3、学说“谁在什么地方干什么”。活动准备1、课件-照片:两只小狗;照片:小朋友玩沙;中篇:蜗牛。2、人物、小动物、场景等图片若干。活动过程一、情景表演导入主题表演:教师在写字板上画画(简笔画形式画一只大狮子)。启发提问:小朋友,谁能用一句话说说老师在干什么?引导幼儿说出:……在什么地方干什么?(老师在写字板上画狮子)二、“谁在什么地方干什么?”句式并造句。(1)出示图片:小狗“谁在什么地方干什么?”(小狗在草地上晒太阳;小狗在草地上看风景)(2)出示图片:小朋友玩沙“谁在什么地方干什么?”(小朋友在沙池里玩沙子)。(1)出示照片:鸭子,蜗牛请幼儿把两张图片拼在一起,用“谁在什么地方干什么?”进行造句。(如:鸭子在池塘边找蜗牛)(2)请幼儿自选图片拼在一起进行造句。三、想象说出句式。教师例句启发:我想到植物园去照相;我要到多媒体教室去上课……幼儿想象互说句式。四、创编故事请幼儿自由组合图片,讲述一个有情节的小故事。提示:故事中要多利用“谁在什么地方干什么?”句式。五、教师针对造句进行简单的小结。快活的造句篇四《七年级下册成语解释和造句》七年级下册成语解释和造句1、人迹罕至:罕:少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。造句:南城县东百余里龙门山,山巅有寺,幽僻孤寂,~。2、人声鼎沸:鼎:古代煮食器;沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。造句:广场这时已是一片锣鼓喧天,~。3、骇人听闻:骇:震惊。使人听了非常吃惊、害怕。造句:。4、来势汹汹:动作或事物到来的气势很厉害。造句:洪水虽然来势汹汹,但我们的抗洪工程安然无恙。5、荒草萋萋:形容杂草丛生的样子。荒草,名词,杂草。萋萋,形容词,形容草长得茂盛的样子。造句:这里荒草萋萋渺无人烟,是动物和昆虫的乐园!6、可歌可泣:泣:不出声地流泪。值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。造句:《长恨歌》一篇,有声有色,“可歌可泣”。7、鲜为人知:鲜:很少;为:被。很少有人知道。造句:每个名人的背后都有一个鲜为人知的故事。8、锋芒毕露:比喻锐气和才华等全都显露在外面,多指不成熟,骄傲,甚至盛气凌人。或形容人傲气逼人,逞强好胜。造句:他颇有才华,可惜锋芒毕露,别人很难和他合作。9、家喻户晓:喻:明白;晓:知道。家家户户都知道。形容人所共知。造句:《西游记》是本家喻户晓的名著。10、鞠躬尽瘁:指勤勤恳恳,竭尽心力,为革命,为人民奋斗终身。造句:诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁,成就了一番丰功伟绩。11、妇孺皆知:孺:小孩。皆:都。妇女和小孩都知道。表示某事物广泛为人所知晓。造句:我认识奥本海默时他已