《红旗谱》教学建议.doc

《红旗谱》教学建议.doc《红旗谱》教学建议一、 课时安排及教学重点教学重点:单元介绍:革命战争小说的题材和主题,以及此类小说的发展;2・《红旗谱》研读:小说屮的英雄人物形象和斗争情节。建议用2课时。老师可灵活安排。二、 问题研究阅读选文部分,建议研究下列问题:分析《红旗谱》屮农民革命斗争的社会背景及意义;分析朱老巩的人物形象及其意义;看看斗争是怎样推动情节发展的(可以运用曲线图);研读小说的语言,找出具体实例总结其特点。建议课外阅读《红旗谱》全书,研究以下问题:小说是怎样描写三代农民不同斗争道路及其命运的,这和小说所要表达的主题有怎样的关系;分析主要人物朱老忠的形象和个性,探讨屮国农民的本质;研究小说的风格,了解其对屮国古典小说的继承和对民族化的发展。扩展阅读三十年以后,在一年的春天,从关东开进第112次列车,直向保定驰来。列车通过一廉长桥,轮声隆隆,车身震荡,汽笛一吼,把朱老忠从梦里惊醒过来。猛地一起身,没站住脚又两步,倒在座椅上。同车的人们,以为他得了什么病,一齐扭过身来看。说:“他是怎么了......“这时候,一个屮年妇人急忙走过去,操着朱老忠的肩膀说:“醉醉儿,你是怎么了?〃见朱老忠满脸通红,睫毛上吊着泪珠了,忙递过一块花条了粗布手巾,说:〃快擦擦,你看!〃那妇女有三十六七岁年纪,高身干,微褐的脸色,满脑袋黑汕汕的头发。说话很是干脆响亮,一腔外路口音。朱老忠摘下毛魏魏的山羊皮帽了,把老羊皮短袄的袖了翻卷过来。敞开怀襟,小褂没结着扣儿,嘉出赭色的胸脯。他接过手山,擦了一把汗,说:〃啊呀!我做了一个梦。〃又摇摇头说:“不,不是个梦。”妇人伸手给他掩上怀襟,说:“看你,叫风吹着了!〃他合上眼睛略歇一歇,又慢悠悠地抬起眼皮,走到车窗跟前。探头向窗外一看,黄色的平原,屋舍树林,土地河流,飞快地落向车后。路旁柳树青青,阳光透过绿柳射进车窗,将淡绿色的影子照在他的身上。他两手恁着窗,嘴上轻轻念肴:〃快呀,真是快呀!三十年时光,眨眼之间在眼前溜过去了。如今四I开外的人了,才冋到老家了!〃猛地,他又想起父亲逝世的时候,正和他现在的年岁差不多,也许正在这个年岁上。一个黑黑实实的十七八岁的小伙了,挨到他的跟前,问:〃到了老家?不是还有一两天的路稈吗?”另一个七八岁的男孩子,听说到了还没见过的家乡,也挤过来,扒着车窗说:〃哪里?还没有到嘛!"大的叫大贵,小的叫二贵,屮年妇人是孩了的母亲。一说到了老家,孩了•们都高兴。朱老忠也抖擞着精神,笑嘻嘻地说:〃人,到了边远的地方,一见了宜隶人,都是乡亲。冋到保定,就像到了家乡一样,身上热烘烘的。〃真像到了家乡一样,他们心上兴奋得突突地跳起来。朱老忠还是迷迷怔怔,当他出外的时候,正比大贵小一点,比二贵大一点......他舒开两条胳膊,打了个呵欠,又低下头去。眯糊上眼睛,细细冋味梦里的情节和人物。父亲朱老巩,那个刚强的老人,侨健的形象,永远留在他的心上,永远不会磨灭。又想起姐姐,三十年不通音讯,也不知道怎么着呢?想着,他的思想不知不觉又沉入过往的回1Z里:在那艰难的岁月里,父亲去世以后,剩下他和姐姐两个人过口子。还和过去一样,他每天下地做活冋来,姐姐做熟了饭,两个人一块吃。年岁小,日了过得急窄。有一天晚上,姐弟两个正插着门睡觉,有人从墙外咕咚咚地跳过来。姐姐爬起身了,悄悄把他捅醍,说:〃虎子!小虎子!你听墙外头跳进人来了!〃他睡得迷迷糊糊,扒着窗格根朝外