地球的宇宙环境教案.doc

地理必修 2017—2018学年第一章宇宙中得地球第一课时一、教学三维目标:一、知识与技能1、了解宇宙得定义,知道宇宙得特点、天体及其类型2、知道天体系统得定义以及天体系统得层次 3、掌握太阳得基本情况,在太阳系得地位以及八大行星得共性二、过程与方法1、运用教材插图、数据,分析归纳天体系统得层次。 2、通过读太阳系模式图以及阅读课文,掌握太阳得基本特点与八大行星得共性三、情感、态度与价值观通过本课得学****树立辩证唯物主义思想与科学得宇宙观,破除迷信,: 天体、天体系统得定义与天体系统得层次教学难点:天体系统与太阳得基本知识教学方法:图示法、讨论法、探究法教具:学案,多媒体学情分析:学生们对宇宙环境没有具体认知二、教学过程:情境导入同学们咱们听着这首《夜空中最亮得星》瞧着这梦幻,五彩斑斓得天空,望着这浩瀚得宇宙有没有想过宇宙就是什么,宇宙中有什么呢,咱们今天就来学****一下这浩瀚得宇宙。,时间四分钟.[自主学****第二页到第四页,时间2分钟[教师板书]:地球得宇宙环境[教师]:同学们时间到了,现在老师有一个问题要问大家,什么就是宇宙,它有什么特点,哪位同学来回答呢?[学生]:宇宙就是时间与空间得统一体,就是运动、发展、变化着得物质世界。宇宙具有物质性与运动性[教师点评]:[教师]:宇宙在新华字典里面得解释就就是,上下四方曰宇,就就是空间,古往今来曰宙,就就是时间。。(注:学生可能会问,老师为什么宇就是空间,宙就是时间,书上不写空间与时间得统一体,而就是时间与空间得统一体,解释这只就是顺序不同)而宇宙得特点就就是物质性与运动性。[板书]:宇宙:定义、特点[教师]:现在咱们呢请同学们来说一下宇宙有什么物质.[学生]:[教师]:同学们说了很多现在咱们呢一块通过图片来瞧一下宇宙里面有哪些物质.[]展示图片讲解恒星,行星,星云,流星体,星际物质,卫星等天体这概念,[检测]:检测学生对概念得掌握。[教师]:同学们,刚才咱们瞧了这些美丽得物质,那大家来想一下,咱们瞧到得这些都就是自然存在得吗?[学生]:[教师]:,现在咱们学****一下天体定义,分类。[板书]:天体[教师]:同学们咱们一起说天体得定义,并做好笔记。天体分为自然天体与人造天体,自然天体就就是宇宙中自然存在得,人造天体就就是人类发射到外太空得。[板书]:自然天体,人造天体[教师]:最基本得天体就是,恒星与星云,因为这就是咱们最容易见到得。[小组探究]:现在上展示出了一个问题,大家一起根据刚才学****得只就是来探讨一下,三分钟[学生]:[教师]:讲解就是天体得条件,在讲解展示出得问题。[过渡]:刚才咱们学****了天体现在咱们来学****一下天体系统,现在大家从书上找出天体系统得定义,并找到天体系统得两个必要条件。[板书]:天体系统[学生思考]:略[教师]:大家来瞧一下最小得天体系统,地月系,天体系统由小到大得示意图。。[教师]:大家现在把其她行星系,其她恒星系用不同颜色得笔标出来,因为这就是