一、填空题：（每空1分，共25分）.doc

一、填空题：（每空1分，共25分）.doc一、 填空题:(每空1分,共25分)1•科学研究方法一般可分为三个层次,分别是哲学方法、可行研究法和专门研究方法。2•课题选择应该遵循的基本原则有:需要性原则、创造性原则,科学性原则,可行性原则。3•研究屮根据变量的性质不同,可分为自变量、因变量和干扰变量三种类型。4•教育技术文献检索常用法乂可分为顺查法、倒查法、抽查法三种方法。5•概率抽样包括有:简单随机抽样、系统抽样(等距抽样)、分层抽样(类型抽样)和整群抽样等方法。常用的测量参照标准有三种,即H标参照标准、常模参照标准和自我参照标准。根据课题性质和n的的不同,问卷可分为结构型问卷和无结构型问卷两大类。根据不同的实验H的,教育技术实验研究通常可以分为判断性实验、对比性实验和析因性实验三种类型。9•评价研究按照事物发展的进程,在不同时期有不同的FI的和侧重点,大致可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三类。,根据其是否暴露身份和参与程度,观察者的角色可以分为四种不同的类型:即完全参与者、完全观察者、参与观察者和观察的参与者。11・按照调查对象的性质和调查工作的方式,调查又可以分为:访问调查、问卷调查、个案调查、文献调查。二、 判断题(5X1=5分)1・教育技术学研究屮,实验研究与试验研究的含义是相同的。(X)2•准实验研究属于实验研究的一种。(X)3•实地研究法是一种参与式的观察法。(J)4•一般來说量的研究要优于质的研究。(X)定额抽样属于概率抽样。(X)三、名词解释(4X5=20分)质的研究(陈向明的定义)是以研究者本人作为研究工具,在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探索,使用归纳法分析资料和形成理论,通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动C定性研究关于事物性质的研究,是根据研究者的认识和经验确定研究对象是否具有某种性质或某一现象变化的过程和变化的原因。结构化观察指人们为认识事物的本质和规律,通过感觉器官或借助一定的仪器,有H的、有计划地对特定对象进行系统化观察,并要做严格详细的可量化记录的-种观察方法。内容分析法对于明显的传播内容,作客观而有系统的量化并加以描述的一种研究方法四、简答题:(3X8二24分)1・什么是假设?假设的一般特征及其作用是什么?假设是用已有的事实材料和科学原理为依据,对未知事实(包括现象间的规律性联系,事物的存在或原因、未来事件的出现)的假定的解释。(2分)假设的特点:(1)假设具有推测的性质;(2)假设具有事实和科学知识的基础;(3)假设是人们认识、接近客观真理的方式。(3分)假设的作用:(1)依据假设,提出并确定研究屮的自变量和因变量的种类、数H及其关系,从血确定研究的方向和具体H标。(2)依据假设,确定研究屮收集资料的方向、范围和方法。(3)依据假设,确定处理与分析数据资料的方向、范围,以便验证假设。(3分)请简述什么是无结构型问卷和结构型问卷,并说明其特点。无结构型问卷,又称为开放式问卷,它的特点是在问题的设置和安排丄,没有严格的结构型是,受试者可以根据本人的意愿做自由的回答。(2分)无结构型问卷一般较少作为单独的文件进行实用,往往是在对某些问题需耍做进一步深入调查吋,和结构型问卷结合使用。(2分)结构型问卷,又称为封闭式问卷,它的特点是,问题的设置和安排具有结构化形式,问卷小提供有限量的答案,