五年级下册语文教案-27与象共舞∣人教新课标.docx

《与象共舞》教案一、教学目标1、认识“睹、弛、摩”等 8个生字并会写。2、过程与方法:1)有感情地朗读课文,积累课文中出现的字词。2)使学生感受在泰国人象之间没有距离、人象之间相处的亲密无间,进而使学生充分体验人与动物和谐相处的情感。3)领悟课文的先概括后具体的表达方法。①理解课文内容;②怎样从段落中寻找中心句来概括段落的主要内容,并与《威尼斯的小艇》相比较,体会他们的不同之处。二、教材分析这是一篇略读课文, 饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系, 展示了泰国独特的地域文化。 课文共有 5个自然段,每个自然段单独成段, 围绕着泰国人与大象关系亲密。第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹, 与人关系亲密和谐。 第2自然段讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛, 和象有着密切的关系。 第3自然段通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。 第4自然段讲述了一些实例来说明象是一种聪明而有灵气的动物。最后一个自然段讲最使作者难忘的是看大象跳舞。作者用“与象共舞”为题,体现了泰国人与大象关系十分密切,大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。三、教学重点1、识字、写字。2、有感情的朗读课文,了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。四、教学难点1、让学生提前搜集泰国及大象的一些相关资料。2、难点是学****作者是怎样抓住大象的特点并把大象与人互动结合起来描写的。五、教学准备1、布置同学上网搜集大象及泰国的一些相关资料。2、多媒体课件、相关图片等。六、教学过程(一)图片导入(演示第 2张幻灯片)1、上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇,今天我们要去美丽的泰国游玩。泰国是亚洲重要的旅游国家之一,迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家,这个被称为“白象王国”的美丽国度,拥有独特的文化传统和民族风俗,泰国别称“佛之国”、“黄袍佛国”、“大象之邦”,首都是曼谷。(板书:与象共舞)2、相关链接:(演示第3张幻灯片)泰国东北部的素辇府是“大象之乡” ,这里是最早驯化大象的地方。泰国大象节,是素辇府富有特色的传统宗教节日, 其主要表演者是大象。 大象在泰国享有很高地位, 是力量与优雅的象征。创办于1960年的大象盛会在每年 11月的第三个周末举行, 通常包括展示、游行和大象舞蹈比赛等活动环节。(二)认字、识字、记字。(演示第 4张幻灯片)1、读准读好课文生字 (遇到困难可以找朋友帮助解决 )。2、结合课文内容,灵活多样地识记生字。3、了解自学情况。(1)出示带拼音的生字卡片。 (识记“睹、尴、尬”等字,组词并能说句话)(2)做动作学****生字。(识记“彬、绅”等字。 )4、交流识字方法和经验。5、分小组巩固与交流,看谁记得生字又快又多。(三)初读课文(指导学生正确、流利地读课文)1、思考:什么叫“与象共舞”? 谁与象共舞?1)生自读课文。2)指名分读课文。2、交流思考:象和人的关系为什么这么和谐友好?(和谐融洽)(四)精读课文。1、(演示第 5张幻灯片)研读第一自然段。 导读:仅仅因为象是泰国的国宝,就能让人与象的关系这样融洽吗?我们先到泰国的公路边树林里看看大象吧!自由读第一然段,从哪些词语中你体会出人与象的关系和谐友好呢? (“熟视无睹”、“悠闲沉着”、“不慌不忙”)。,出大象的悠沉着。解:熟无睹——常看的人