五年级下册语文教案-诗词诵读约客｜鄂教版.docx

《约客》教学设计教学目标:1、了解赵师秀,领悟诗歌主旨,体会诗人抒发的思想感情。2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。教学重点:目标1. 了解赵师秀,领悟诗歌主旨,体会诗人抒发的思想感情。教学难点:目标2体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。教学方法: [来源:]朗读、研讨。课时数:课时。教学过程:一、释题导入:“约客”本是希望客人如约而至,然而此诗写的却是客人没有按时来,甚至没来。二、整体感知:1、作者:赵师秀(?~1219),南宋诗人。字紫芝,号灵秀,又号天乐。永嘉(今浙江温州)人。光宗绍熙元年 (1190)进士。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿,后为筠州推官。晚年宦游,逝于临安。赵师秀是 “永嘉四灵”中较出色的作家。诗学姚合、贾岛,尊姚、贾为 “二妙”。作诗尚白描,反对江西派的 “资书以为诗”。然而他自己在写诗实践中,对姚、贾诗及与姚、贾风格近似的诗,往往或袭其命意、或套用其句法。他比较擅长五律,中间两联描写景物,偶有警句,如《桐柏观》中的“瀑近春风湿,松多晓日青 ”之类。然而通体完整者不多。2、背景资料:《约客》:作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至,于是写下了这 首写景抒情诗。3、教师范读,学生自由朗读这首诗。三、细读品味:1、“黄梅时节家家雨”——交代这是江南梅雨季节,“家家雨”,以叠词形式写出单调而寂寞的气氛。为客人不至埋下伏笔。2、“青草池塘处处蛙”——写夜晚池塘蛙声四起,“处处蛙”,似闹而实静,更衬托出单调、寂寞的氛围。前两句既将梅雨季节的特征描绘得形象逼真,又为诗人约客不至时的焦急、无聊作了铺垫。3、“有约不来过夜半”——这一句点明了诗题,夜深不寐,足见诗人期待之久。4、“闲敲棋子落灯花”——此句是绝妙佳句。一个“闲”字,把主人热切期待客人而客人却迟迟不来时的失望与无聊,刻画得淋漓尽致;一“敲”一“落”,将诗人约客不至时的心情表现得极为生动,主人此时的急、气、失落、无奈,都在这一“敲”一“落”中流露出来。后两句点题,形象地刻画了约客不至的那种又气、又急、又失落、又无奈的内心感受。四、合作探究