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2017—2018学年度第一学期开展学****小组措施何文静 2017年10月小组合作学****作为一种学****方式,在新课程改革以及当前构建生本课堂中有着重要得作用,为师生互动,生生互动搭建了提高效率得平台,为了使合作学****更有效,最大限度得激发学生参与合作学****得积极性。在借鉴她校成功经验得基础上,现提出我班“小组合作学****得措施如下。一、工作目标1、教师要学****新课标得理念,转变教学观念,积极运用小组合作学****模式。2。,变“被动"学****为“主动”学****着力打造一批优秀得合作学****小组,培养一批优秀得学****小组长。,综合发展学生素质,、合作宗旨“参与就有快乐合作就有收获”四、实施办法(一)学****小组得建设1。在学校得组织、指引下,完成合作学****小组得构建。.(1)小组人数要合理,一般4~6人为宜。如果就是4人一小组,应该有一名优等生,两名中等生,一名学困生。这样做既能保证小组内各个成员之间得差异性与互补性,也便于各个小组间开展公平竞争。(2)分组应遵循互信、竞争、个性发展、自由选择、有利交流等原则。根据性别比例、兴趣倾向、学****水准、交往技能、守纪情况等合理搭配。(3)小组成员应就是动态得。教师应把学生得个别差异瞧成一种积极得教育资源,实施动态分组教学。还可根据学生得学****情况定期进行人员调整,以保证小组间学生竞争得活力,增强小组内学生合作得凝聚力。(4)小组得座位为“方阵式座次”形式,按长方形围坐,就就是让学生能够面对教室得侧面,组员两两相对地坐着,避免出现学生背对黑板得现象。。(1)创设组名各学****小组根据自己得特点,创设自己学****小组富有个性、积极向上、朝气蓬勃得组名,如常胜小组,希望小组,进步小组等,使本学****小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。(2)选好组长合作小组内设小组长1名。小组长应选组织能力强、学****态度好、乐于助人、有一定得号召力、责任心、协调能力强得学生、、动手操作、探究活动,完成小组学****任务,并对组员得学****行为、思想等进行监督、督促、指导、打分。包括随时与班主任及各任课教师联系,在同学与老师之间架起一座沟通得桥梁,起到上情下达,下情上报得作用。小组长可以实行组内轮流担任,促使小组成员共同成长.(3)做好各个小组得培训工作小组合作学****得目得就是让每一个成员都参与学****得过程使学生学得生动、活泼、。在培训过程中要求学生做到以下几点:一就是要认真思考,大胆发言,学会中心发言,能把自己得探索、发现,清楚得用语言表达出来,在组内交流;二就是学会认真倾听别人意见得****惯,从别人得发言中得到启发,收获更多得知识、方法,养成一人发言,组内其她成员认真倾听得好****惯;三就是学会质疑、反驳,能听出与别人得相同点、不同点,能以比较恰当得方式表达个人观点;四就是学会更正、补充,能在别人结论得基础上进行修改完善;五就是学会求同存异,以开放得心态进行学****通过培训,使学生初步学会怎样与学****伙伴交流沟通,初步感受合作学****过程,为真正得小学合作活动作好“热身”。(4)形成组训学****小组成员通过讨论选择名