科技手抄报.doc

科技手抄报篇一:科技手抄报◆关于互联网◆互联网(英语:),又称网际网络,或音译因特网()、英特网,是网络与网络之间所串连成的庞大网络,这些网络以一组通用的协议相连,形成逻辑上的单一巨大国际网络。泛指互联网,则特指因特网。这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”,在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称互联网,即是互相连接一起的网络结构。互联网并不等同万维网,万维网只是一建基于超文本相互链接而成的全球性系统,且是互联网所能提供的服务其中之一。因特网始于1969年的美国。通讯卫星像一个国际信使,作为无线电通讯中继站。收集来自地面的各种“信件”,然后再“投递”到另一个地方的用户手里。如果在地球静止轨道上均匀地放置三颗通讯卫星,便可以实现除南北极之外的全球通讯。◆电脑的由来◆◆了解神舟飞船◆神舟飞船是中国自行研制,具有完全自主知识产权,达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。神舟号飞船是采用三舱一段,即由返回舱、轨道舱、推进舱和附加段构成,由13个分系统组成。神舟号飞船与国外第三代飞船相比,具有起点高、具备留轨利用能力等特点。神舟系列载人飞船由专门为其研制的长征二号F火箭发射升空,发射基地是酒泉卫星发射中心,回收地点在内蒙古中部的四子王旗航天着陆场。用电子等部件模拟的具有运算能力的物体,学名计算机。最初由约翰·冯·诺依曼发明(那时电脑的计算能力相当于现在的计算器),有三间库房那么大,后逐步发展而成。是一种能够按照指令对各种数据和信息进行自动加工和处理的电子设备。世界上第一台个人电脑由IBM于1981年推出。篇二:小学科技手抄报比赛方案小学科技手抄报比赛方案一、活动目的1、通过活动,培养学生热爱科学、学****科学知识的能力。2、培养学生综合运用知识的能力。3、面向全体学生,普及科学知识,培养学生动手实践能力。二、评比时间:第6周(周五下午)三、参赛方法1、三、四、五、六年级(科技手抄报)。2、各班初赛,每班将至少3副作品交至评比组。四、评比规则1、手抄报内容以科学知识为主,健康向上,可与同学完成,也可与家长完成。2、报面设计美观大方,布局合理。五、奖励方法按年级组分别评出一、二、三等奖各一、二、三名。六、评委学校领导以及各个年级的科学老师“绿色生活”手抄报比赛活动总结为了响应上级教育部门关于在小学生中广泛开展节约能源、保护环境的教育,我校在进行有关环境保护相关知识教育之后,组织一至六年级学生利用周六、周日制作“节能环保?绿色生活”主题环保科普手抄报。本次比赛在全体班主任的通力协作下,取得了圆满成功。共评出一、二、三等奖。其中三份作品上交县教体局参评。获奖作品及名单如下:一等奖:我们共同行动呵护碧水蓝天(五年级)二等奖:绿色家园(五年级)绿色环保(六年级)三等奖:环保世界绿色生活(四年级)节能环保从身边做起(三年级)通过环保手抄报的制作,同学们更进一步认识了环境问题,并明确了应该如何参与环境保护,共同营造一个美好环境。在此次活动中还有以下几方面需要完善:,做到及时帮助学生解决碰到的问题,给以辅导。、更充实,倡导学生自己动手写小短文,小故事、小对话。3、有些学生制作的手抄报不能做到图文并茂,画画部分很美,但是因为缺少文字内容而整体感觉像是美术作品,还有的作品前半面是文字与图画相篇三:科技手抄