教师课堂教学能力考核评价表.docx

:..教师教育教学能力考核评价表评价教师姓名:评价项目评价要点分值教学目标10(1)具体、明确,符合课程标准、教材的要求。(2)符合学生实际,符合学生的认知规律。(3)符合学生发展的需要,问时关注知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。(4)有利于咛学生良好的学********惯, 有利于培养学生创新意识和实践能力。教学内容10(1)学科知识、概念阐释正确,重点突出,无科学性错误。(2)教学设计能围绕教学重点进行,容量适当,难度适宜。(3)注重知识的整体建构。(4)关注学生已有的生活经验,能联系实际,恰当地选取一些生动、新颖、富于挑战性的科技前沿问题、生活实际问题、社会热点问题充实教学内容,并恰当的应用于教学中,做到教学内容生活化。(5)训练题的筛选难度适宜、 容量适当,与教学重点相吻合,对不问层次的学生有不问的要求,使学生在原有的水平上都有所发展,有利于学生思维能力和创新意识的培养。教学过程30(1)情境创设:课题引入自然、合理。注重情境创设,符合学生实际,能充分调动学生参与教学的积极性和主动性。注重设置的情境能对学生理解和掌握知识提供有效的帮助,使学生愉快地学****做到知识、能力、情感、个性全面发展。(2)教学环节:合理、有层次,突出知识、方法、规律的传授。注重启发式、参与式和讨论式教学,能设疑导思,鼓励质疑,引导学生合作学****的同时,着眼于知识、能力与方法的同步提高。(3)内容呈现:体现学为主体,师生互动,因材施教,内容的安排关注知识的形成过程,重点突出,难点突破方法好,注重知识的结构化、网络化,注意学生良好思维方式的形成,有利于学生创新意识和实践能力的培养。(4)教学评价:能用激励性、发展性评价调动学生学****的积极性和主动性,使评价成为学生情感、知识、能力的增长点。(5)媒体使用:熟练使用教具、现代教育技术等手段辅助教学,能指导学生正确使用教具,效果好。(6)教学反馈:通过练****提问、检测等形式了解不同层次学生知识掌握情况,在巩固知识的同时,及时地、有针对性地加以查漏补缺,取得良好效果。(7)学法指导:注意分层次教学,有针对性的进行学法指导,教会学****方法。(1)上课精神饱满,注意力集中,学****高效。(2)能认真听取别人的发言,有不同意见善于与人交流,敢于质学生发展20疑,不盲从别人的观点。(3)在课堂上积极参与,学****兴趣浓厚,思维活跃,认真思考每一个问题,敢于发表自己独特的见解。(4)回答问题起立迅速,声音宏亮,表达清楚。(5)能动手、动口、动脑,主动探索,举一反三。(6)学生善于发现问题,研究问题,不放过任何一个已经发现的问题。(7)有合作意识,能通过生生合作、师生合作解决疑难问题。教学效果20(1)学生对知识理解正确到位,形成应有的学****能力,且能灵活运用所学知识。(2)创新精神与实践能力得到有效培养,当堂检测效果优秀。(3)学生能在教师引导卜及时检查矫正、系统小结,形成规律,学会学****4)学生学****情绪饱满,学****热情高涨,能够不断体验成功,树立很强的学****信心。(5)目标达成度局。教师素养10(1)仪表端庄,举止得当,教态自然、和蔼,面带微笑,有***,能与学生融为一体,有很强的亲和力。(2)有扎实的本学科基础知识,能把握课程标准,具备独立开发、处理教材的能力。(3