教师个人成长三年发展规划.doc

教师个人成长三年发展规划西城小学李瑞梅一、自我分析。我从事教育工作以来, 一直担任班主任, 语文教师工作。我深知教育是一项事业, 事业的意义在于奉献, 我们要设置好自己为之奋斗的目标, 投入自己的教育***, 实现自己的人生价值, 因此特为自己制定此三年成长发展规划。二、三年发展自我规划总体目标: 1 .所教班级的教学质量持续、稳定的提高。 2 .所教班级的学生的学****能力和创新能力得到明显提高,学生积极参与各级各类竞赛,并取得优秀的成绩。 3 .课堂教学改革初见成效,教学效率明显提高,本人的教学理念和教学工作得到发展。具体措施: (一) 、强化职业角色意识子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”懂得它的人, 不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。这句话言明了学****的三个层次。其实, 我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书,热爱教育事业,在教书育人中我体会到人生的快乐,因此,我会将教书作为我终身的职业。人生多追求, 一是精神, 一是物质。作为老师不求成富翁, 但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。(二) 、提升专业水平 1. 加强理论学****不断促进专业的自我更新学****教育理论, 在理性中丰富自我,如《新课程小学语文教学设计与案例分析》、《教育心理学》、《小学语文教学参考》、《小学语文新课程标准》、《《教学论》、《自主、合作、探究教学初探》、《余永正教学精品录》、《小学语文教学新模式典型课例》等, 提高自己的业务能力。 2. 悉心钻研教材, 深入领会课标, 设计新颖有效的教学方案, 做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。 3. 平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。 4. 积极进行教学研究,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。 5. 充分利用信息技术手段辅助教学。(三) 、积极参加教育、教学研究。做好自己的本职工作: 教好书, 当好班主任。认真研究西城平行班学生的实际情况、研究教材、课程标准, 研究网络教学, 成为让学生满意的老师。以爱换爱, 研究小学生的心理状态, 管好学生的常规, 开好主题班会, 组织好学生参加学校各项集体活动, 成为一名合格的班主任。积极参加集体备课、听课、评课, 投身到《信息技术与小学语文阅读教学的整和》课题研究中去, 让我们的课堂教学成为有效的课堂教学。(1 )强理论学****不断促进教育教学的自我更新反复地、认真地学****课改精神, 不断自我更新, 自我重建。在学****的基础上, 积极、自觉地开展日常的研究性的教学实践, 即主动和充分关注实践中新教育理念的综合渗透、研究实践和反思重建。充分地认识一堂好课的五方面标准: 教学目标的充分性; 教学内容的适切性;教学过程的协调性;师生关系的和谐性;教学结果的有效性。制定好课标准, 指导课堂教学, 并结合当前的教学主流形势, 积极开展研究,建立多样化、多层次的课堂教学评价体系。( 2 )课题研究现在的学生头疼作文, 如何激发学生热爱****作, 是我这几年的课题研究的主攻方向。( 3 )学生素质培养 1 .建立和谐的师生关系,加强对学生课内外学****方法及学********惯的指导, 培养学生的学****兴趣。使每一个学生树立学****自信心, 养成良好的学********惯, 学会合作学****让学生敢创新,