非数学专业高等数学类课程方案(初稿).doc

非数学专业高等数学类课程方案(初稿)
方案
课程名称
学分
修读学院
方案一
(16学分)
高等数学A
线性代数G
概率论与数理统计H
10
3
3
信息科学技术学院、理工学院
方案二
(14学分)
高等数学B
线性代数G
概率论与数理统计H
8
3
3
理工学院、生命科学技术学院
方案三
(14学分)
微积分E
线性代数G
概率论与数理统计H
8
3
3
经济学院
管理学院
方案四
(12学分)
微积分E
线性代数G
概率论与数理统计H
6
3
3
经济学院
管理学院
国际学院(经济管理类)
方案五
(9学分)
高等数学D
线性代数G
概率论与数理统计H
3
3
3
药学院
方案六
(6学分)
高等数学C
6
国际学院(理工医类)
方案七
(2学分)
高等数学E
2
医学院、新闻与传播学院、文学院、法学院、国际关系学系
注:,不是通识教育必修课程。
。
暨南大学高等数学(非数学专业)教学方案(初稿)
鉴于各学科的性质和特点的不同,对数学的要求存在的差异,为适用这些新的变化以及学校建设一流大学的总体目标,促进文理渗透、学科交叉,提高学生数理与数量分析能力,同时满足学生自身兴趣和发展方向的个性化需求,我系高等数学组通过校内外大量的调查研究,结合我校实际情况,对全校各类《高等数学》课程设置进行了修订和补充。
一、课程设置
1 .我系为非数学专业开设的公共数学课程分为两类:数学素质课(计划中)、数学基础课。部分文科专业必修数学素质课,其他专业必修数学基础课。
数学素质课包含一门课程:
大学文科数学:共2学分,第一学期
:分析部分、代数部分、随机部分。每一部分大致分为A,B,C,D,E,F,G,H八个层次,每一部分选择一个层次均可构成一个完整的数学基础课方案。
数学基础课程的层次划分及课程设置为:
分析部分:按要求分六个层次设置为
高等数学A:共10学分,第1—2学期学分分别为5,5
高等数学B:共8学分,第1—2学期学分分别为4,4
高等数学C:共6学分,第1—2学期学分分别为3,3
高等数学D:共3学分,第1学期学分为3
高等数学E:共2学分,第1学期学分为2
微积分F: 共8学分,第1、2学期学分分别为4,4
代数部分:按要求一个层次设置为
线性代数G:共3学分,第3学期
随机部分:按要求由高到低分一个层次设置为
概率论与数理统计H:共3学分,第4学期
二、建议的数学课程修读方案
理工医类
方案一:共修16学分,课程设置为
高等数学A:共10学分,总学时180(讲授164学时,习题16学时),第1—2学期学分分别为5,5
线性代数G:共3学分,总学时54(讲授50学时,习题4学时),第1学期学分为3
概率论与数理统计H:共3学分,总学时54(讲授50学时,习题4学时),第4学期学分为3
说明:该方案课程符合工科数学相应课程的要求,有较大的难度和深度。后续专业课程对数学要求较高的各专业学生或者数学基础好、对数学有较浓厚兴趣,并有志于在专业领域进行深入的理论研究的学生可以选择该层次课程。
建议专业:理工