《有趣拼图》教案.docx

学科美术年级三年级教师马靓靓课题有趣的拼图教学时数2课时第(1)课时学****领域造型·、线、面与图形的关系。、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计,进行拼图造型创作。教学目标(一)知识与技能目标:了解设计作品中蕴含的点、线、面知识,学****利用媒材拼图的基本方法,并能用媒材的特点巧妙设计。(二)通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。(三)通过本课学****学生能体验到拼图的乐趣,体会将艺术创作融合入生活的情趣。培养踏实、认真的学****态度。教学重点学****拼图的基本方法,利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。教学难点如何利用媒材特点巧妙设计教学方法引导探究法、讲述法、演示法、小组合作法、练****法、观察记忆法、教学准备学具:搜集植物子粒、果壳、彩色小纸片、废旧包装硬纸板、胶、笔刷、勾线笔、镊子教具:教案、范画、ppt、多媒体课件、作画工具、材料教学过程课前复****及导入教学内容教师活动学生活动准备工具检查本节评选及奖励最有创意小画家:两名(加3分)最有默契小组:一组(小组加一颗星)情景导入猜一猜:这是什么?它还可能是什么?学生观察由点变化出的各种物象。欣赏图片由点变出的美丽画面。展示课题教师检查工具教师课前进行讲解本节评选及奖励三、教师播放图片,这一环节,教师通过拿东西让大家猜一猜四、出示课题一、准备工具根据教师讲解来准备必答题全员参与学生观察由点变化出的各种物象。四、观看课题《有趣的拼图》提出问题,、线、面与图形的关系。、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计,进行拼图造型创作。六、教学过程1、作品分析:一边看一边思考:A这幅拼图表现了哪些内容?B各部分是用什么种子拼贴的?为什么要用这种种子?-8页观察教材中的图片,找答案。A材料五、教师出示学****目标教学过程教师出示图片并提出问题组织自主学****看课本并提出问题学生观看学****目标教学过程必答题每组4号同学回答必答题每组3号同学回答哪些媒材被用来创作拼图?生活中哪些废旧物也可以用来创作拼图?(彩纸、植物籽粒、坚果壳、扣子……)B色彩观察《鲸》、《小白兔》彩纸的色彩与拼图中想表现的形象有什么联系?主体物与背景的色彩该如何选择?(彩纸拼图中所表现形象的色彩与彩纸颜色相近。颜色反差大,用背景色突出主体物。)提出问题,合作交流教学内容教师活动学生活动3、小组合作提出问题:观察教材中的“彩色纸片拼图的方法”研究制作拼图的方法和步骤。(构思——画稿——贴纸)4、“线和面”的选择教师组织学生小组讨论并提出问题教师提出为了他并总结知识点小组讨论抢答题每组1号同学抢答必答题观察图片思考:哪些地方适合用线?哪些地方适合用面?(小面积的地方适合用点、大面积的地方适合用面、细长、轮廓)5、植物外形和色彩A植物籽粒外形:植物籽粒的外形和色彩有什么特点?创作中可以巧用吗?(植物籽粒的种类很多,外形各异,有些形状比较特殊,如八角,我们可以根据它的外形进行联想如花朵、星星)B植物籽粒的色彩:不丰富,所以我们在搭配的时候啊最好考虑深浅、冷暖搭配,以突出主体物。6、动手操作提出问题:彩色小纸片如何快速制作,蒋植物籽粒摆成线和面拼贴时会遇到什么问题?如何解决?七、欣赏学生作