下载此文档

古诗六步学习法（课堂ppt）.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约10页举报非法文档有奖

1/10

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/10 下载此文档

文档列表 文档介绍

3古诗两首1古诗的“六步”学****法1、读通古诗2、理解诗题3、了解诗人4、理解诗意(重点字词)5、体会诗情6、拓展积累2贾岛(779—843):唐代诗人。早年出家为僧,后还俗。他作诗,善于反复推敲,是中唐著名的苦吟派诗人。他曾这样写过自己:“两句三年得,一吟双泪流。”3袁枚(1716—1797):清代诗人、散文家、文学评论家。晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。著有《小仓山房文集》《随园诗话》4比较两首诗从内容上看:两首古诗中的人物都是儿童。第一首诗是“童子”,第二首诗是“牧童”。从体裁上看:都是五言绝句。5寻:寻访。隐者:隐居的人(多为读书人,有真才实学、真知灼见之人)。不遇:没有遇见。6松下问童子,1、()在松下问童子?问了什么?2、诗人为什么要去找“隐者”呢?7“我”问:“童子”答:师父采药去了。“我”又问:“童子”答:只在此山中。“我”追问:“童子”答:云深不知处。8只在此山中,云深不知处。深:云雾迷蒙。他(隐者)就在这座山中,但是林深树茂、云雾迷蒙,不知道他究竟在哪里。9思考、交流:1.“我”的心情有哪些变化?“隐者”?“我”对“隐者”的什么情感?“童子”?10

古诗六步学习法（课堂ppt）来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

古诗六步学习法（课堂ppt）.ppt

运用古诗学习六步法教学

古诗苑漫步(极品)(课堂ppt)

运用古诗学习六步法教学

学古诗四步法PPT课件

学古诗四步法ppt课件

古诗六步学习法（课堂ppt）

《综合性学习：古诗苑漫步》（课堂ppt）

综合性学习古诗苑漫步（课堂ppt）

学古诗四步法ppt课件

运用古诗学习六步法教学