劝学荀子 - 劝学荀子-课件（PPT演示稿）.ppt

劝劝学学荀子??仲尼适①楚,出于林中,见痀偻者承②蜩(ti áo蝉), 犹掇之也。仲尼曰: “子巧乎!有道③邪? ”曰: “我有道也。五六月,累二丸而不坠,则失者淄(z ī )铢(zh ū);累三而不坠,则失者十一;累五而不坠,犹掇之也。吾处身也,若橛(ju é④)株拘⑤;吾执臂也, 若槁木之枝。虽天地之大,万物之多, 而唯蜩翼之知。吾不反不侧,不以万物易⑥蜩之翼, 何为而不得?孔子顾谓弟子曰: “‘用志⑦不分,乃凝于神⑧’,其痀偻丈人之谓乎? ”①前往②粘取③诀窍④木桩⑤枯树墩⑥转移注意力⑦注意力——《《庄子庄子· ·达生达生》》你从该寓言得到哪些学****上的启示?用词概括: 你从该寓言得到哪些学****上的启示?用词概括: 专心;潜心; 专心;潜心; 恒心; 恒心; 积累; 积累; 技能技能苏秦悬梁、孙敬刺股、匡衡凿壁、孙康映雪苏秦悬梁、孙敬刺股、匡衡凿壁、孙康映雪车胤囊萤、羲之临池车胤囊萤、羲之临池、、左思补拙、江郎才尽左思补拙、江郎才尽学学劝劝[简评简评]这位驼背老人,在他的劳动中,专心致志, 这位驼背老人,在他的劳动中,专心致志, 坚持不懈,目标坚持不懈,目标专一,苦练基本功,终于获得了娴专一,苦练基本功,终于获得了娴熟的技能,达到了较高的境界。我们的学****不也一样熟的技能,达到了较高的境界。我们的学****不也一样吗? 吗? 本节学****目标本节学****目标 1. 1. 了解作者生平、思想了解作者生平、思想及其作品及其作品. . 2. 2. 掌握重点字的正确读掌握重点字的正确读音音. . 3. 3. 熟读并背诵这篇课文熟读并背诵这篇课文. . 4. 4. 掌握本文重点( 掌握本文重点( 实词实词、、通假通假、、活用活用) ) 1 、作者与作品作者与作品荀子:(约 313 --前 238 )名况, 字卿,战国末期赵国人,他是我国古代的思想家、教育家、先秦儒家最后的代表,朴素唯物主义者。主张“人性恶”:强调后天的环境和学****可以改变人的恶的本性(明礼仪而化之); 主张“人定胜天”:他认为自然界不以人的意志为转移,但人可以靠主观努力去认识、改造、利用它(制天命而用之)。《荀子》20 卷32 篇,其中 26 篇为荀子所著,末 6篇可能是其门人弟子所记。该书由《论语》、《孟子》的语录体,发展为有标题的论文, 标志着我国古代说理文的进一步成熟。其内容涉及政治、哲学、治学、立身处世、学术论辩等方面。“劝”起着统领全篇的作用。“劝”是什么意思? 劝劝学学劝勉劝勉学****学****作者以《劝学》为题目, 其目的是什么? 劝勉人们要不懈地努力, 不停地学****只有这样才能增长知识,提高自己, 弥补不足,发展才智,培养高尚的品德。?木直中绳, 輮以为轮?虽有槁暴?知明而行无过矣?吾尝跂而望矣?君子生非异也?故不积跬步?騏骥一跃,不能十步?驽马十驾,功在不舍?锲而不舍,金石可镂?蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者?博学而日参省乎己 zh zh ò ò ngr ngr ó óu uy yò ò u p u p ù ù zh zh ì ìq qì ìx xì ì ng ng ku ku ǐ ǐq qí í j j ì ìN Nú ú qi qiè è l l ò òu u xi xiè èá á o o sh sh à àn nx xǐ ǐ ng ng 劝劝学学木直木直中中绳绳善善假假于物于物声非加声非加疾疾也也风雨风雨兴兴焉焉不积不积跬跬步步功功在不舍在不舍而而绝绝江河江河非非利利足也足也金金就就砺则利砺则利筋骨之筋骨之强强用心用心一一也也輮輮以为以为轮轮无可无可寄托寄托者者劝劝:勉励:勉励中中:符合:符合假假:借助:借助疾: 疾: 宏亮宏亮兴兴:兴起:兴起跬跬:半步:半步功功:成功:成功绝绝:横渡:横渡利利:敏捷:敏捷金金:金属刀剑:金属刀剑靠近靠近强: 强: 健壮健壮一一:专一:专一把把……做成做成……藏身、托身藏身、托身( (1 1)、重点实词释义)、重点实词释义??輮以为轮輮以为轮??虽有槁暴虽有槁暴??则知明而则知明而行无过矣行无过矣??君子生非君子生非异也异也??““輮輮””通通““煣煣””, , 用火烤使用火烤使…………弯曲。弯曲。??““有有””通通““又又””。。??““知知””通通““智智”” zh zh ì ì, ,智慧。智慧。??““生生””通通““性性””, , 资质,禀赋资质,禀赋。。( (1 1)君子博学而)君子博学而日日参省乎己参省乎己““名词作状语名词作状语””??日: 日: 时间名词,放在动词时间名词,放在动词““参省参省””前,作状语,当前,作状语,当““每日、每天每日、每天””讲。讲。( (2 2) )上上食埃土, 食埃土, 下下饮黄泉饮黄泉““名词作状语名词作状语””??上、下上、下:方位名词分别用在动:方位