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托班主题活动教案――大脚丫与小脚丫.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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托班主题活动教案――大脚丫与小脚丫幼教网整理了关于托班主题活动教案――大脚丫与小脚丫,希望对幼儿学****有所帮助,仅供参考。名称一:我的脚丫丫目标: 感知小脚丫的特征材料: 水桶、动物脚印图、瓶子、音乐过程: ,让幼儿找找它们是谁的脚印。 :取一个塑料瓶放在脚下,听着音乐玩。、小脚丫、脚后跟。 ,然后在干的地上走路,看看说说自己同伴、老师的脚印有什么不一样。、想想,手印、脚印怎么不见了? 提示: 。 ,但到各地上的尖锐物除去。。名称二:洗脚目标: 清楚发准ya的声音材料: 教学挂图、儿歌录音过程: ,请幼儿看看讲讲: ――“图片里的小朋友在干什么?” ,并朗读儿歌2-3遍。。 ,教师播放录音若干遍,引导幼儿模仿着读儿歌。提示: ,教师在教学过程中,可借助肢体语言来表达。 ,教师不必着急,在以后的阅读区域中再次让幼儿感受学****附:儿歌] 洗脚(邓国英) 小脚丫,胖脚丫, 脚盆里,划呀划, 扑哧扑哧打水花, 好像两只小白鸭。名称三:比一比、乐一乐目标: 感知大小材料: 幼儿和老师的鞋子等过程: ,大家脱去自己的鞋子和袜子。 ,谁的脚大?谁的脚小? 。。 “脚对脚”的游戏:不能用手帮忙,两个人的脚与脚对齐。 ,幼儿自己将鞋袜穿好。提示: ,可用席子或塑料垫板替代。 “手碰手”的游戏。 ,教师要更多地让幼儿体验愉快感。 ,让幼儿做数学练****大和小》。大脚丫与小脚丫――托班整合活动设计

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