科学发展观统领下职校党风廉政建设.doc

科学发展观统领下职校党风廉政建设.doc科学发展观统领下职校党风廉政建设摘要在“科教兴国”战略决策指导下,中职教育的快速发展,中职学校与经济社会的联系日趋紧密。因此,中职学校的党风廉政建设工作日显重要。党风廉政建设,它的特殊性表现为其目的是营造持续的反腐倡廉的思想文化环境,提高道德情操的宣传教育,而科学发展观是科学的世界观和方法论的集中体现。以科学发展观统领中职学校党风廉政建设,以营造清廉、可持续的治校环境为出发点,以提升道德情操的教育成效为目标,是中职学校党风廉政建设的必然要求。关键词科学发展观中职学校党风廉政建设中图分类号:G711文献标识码:A在“科教兴国”战略决策指导下,中职教育的快速发展,中职学校与经济社会的联系日趋紧密。因此,社会上的不正之风难免会进入学校这块过去被视为“净土”的地方。在新的时期,中职学校的党风廉政建设工作日显重要。党风廉政建设具有营造持续的反腐倡廉的思想文化环境、提高道德情操的宣传教育的特殊性,它对教师和学生的人生观、价值观、道德观有着深远影响,以科学发展观统领中职学校党风廉政建设,以营造清廉、可持续的治校环境为出发点,以提升道德情操的教育成效为目标,是中职学校党风廉政建设的必然要求。1中职学校党风廉政建设现状探析近年来,中职学校认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防***体系实施纲要》①的过程,在加强党风廉政建设、落实项目责任制、完善招生、促进就业、教育收费等方面取得一定的成效。但随着中职学校的办学形式从半封闭走向开放,与社会的联系日益紧密,中职学校这片净土不可避免地受到各方经济利益关系的影响和侵蚀,如在基建工程、国家助学金发放方面就曾出现过不利于中职学校健康发展的问题。探其原因主要如下:(1)思想认识不到位,教育活动就收效甚微。党风廉政建设工作是否真正落实到位,学校负责人的思想认识有没有到位是关键。把党风廉政建设等同于一般性工作,具体指导和检查没有落实到位,重表面形式的教育,轻实质的教育指导,直接导致学校党风廉政建设收效甚微的直接原因。②(2) 制度执行不得力,政策条文难以落实。学校的制度建设缺乏科学指导,缺乏整体性、系统性、适用性。制度执行力度不够,责任制考核结果与干部教师的奖惩、选拔任用脱钩,有规定无惩处,不少制度成为一纸空文。(3) 监督体制不健全,民主监督浮于形式。学校的监督体制不健全,虽然在校级层面设立了纪委,但未形成完整的监督网络,民主监督只闻其名而无其实,党风廉政建设任重道远。2以科学发展观统领中职学校党风廉政建设以科学的态度全面、协调、可持续地开展工作,是科学发展观的核心思想。所以,党风廉政建设应以科学发展观为统领,坚持全、协调、可持续发展的基本要求,加强教育的整体性、完善制度的系统性、提升监督的实效性,建立预防和惩治***体系,突出教育、制度、监督三大重点,克服教育不扎实、制度不健全、监督不得力的现象,推进党风廉政建设向纵深发展。***同志在中纪委十六届五次全会上发表重要讲话就指出:“进一步加大预防***的工作力度,必须继续在加强教育上下功夫,使领导干部自觉拒腐防变,带头廉洁自律;继续在完善制度上下功夫,推进反腐倡廉工作的制度化、法制化,发挥法规制度的规范和保障作用;继续在强化监督上下功夫,保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益;继续以改革统揽预防***的各项工作,通过深化改革、创新体制,从源头上预防的解决***问题。”③制度的导向、规范作用具有预防***、惩治***的双重功能,应坚持用制度管权、管事、管人,提高针对性和可操作性。在预防和惩治***体系建设中,在抓完善教育体系和监督机制的同时,按照规范制度、规范操作细则、规范监督办法系统配套的思路,重点抓好制度体系的建设。重大问题由集体决策制定,方可减少决策失误;制定廉政谈话制度,形成结构合理、配置科学、程序严谨、制约有效的制度链,全面规范教育教学。要狠抓制度的落实,加强执行制度的责任追究工作,在工作考评中对贯彻落实制度情况进行检查。要“建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构,形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制,保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。"④从具体上讲,就是建立和完善和规范单位的行政权力(内部管理权)运行制度,建立完善中层正职以上干部廉政档案。在换届时,领导干部要按照《党员干部严守换届纪律承诺书》,广大党员自觉执行“5个严禁、17个不准和5个一律”的换届纪律要求,严守换届纪律等。(1)加强多方监督职能,坚持惩治、防范并举方针。一是加强党内监督。学校党组织要定期报告工作并接受党员监督,健全党的组织生活,落实领导干部民主生活会制度、党员民主评议制度、民主评议党员领导干部制度、领导干部重大事项报告制度等。二是加强组织监督。落实学校各项决策、议事程序,完善决策、