社区送温暖献爱心活动简报 社区送温暖献爱心活动简报(三篇).doc

社区送温暖献爱心活动简报社区送温暖献爱心活动简报(三篇) 今年10月,我参加了漳州市教育局组织的"十佳优秀青年教师"送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢教育局的信任与支持,感谢教育局能给我们这次学****和锻炼的机会,同时我还要感谢各个县教育局的领导、老师和孩子们。这次送教下乡活动,根据教育局的安排,我和同组教师经过三个县,不同的地方,却是同样的感动:各县教育局领导的关怀和指导;各幼儿园园长及老师的热情招待;各幼儿园孩子们纯真又灿烂的笑脸每到一个县,当我们踏入宾馆,还未卸下行李,就发现教育局及幼儿园的领导已经在宾馆等候,欢迎"漳州市十佳优青"的标语提醒着我们,当地教育局对教育的高度重视及对此次活动的支持和期待! 走进幼儿园的时候,园长及老师们的热情接待和配合,让我感受到同行前辈、姐妹们的热情和温暖。孩子们一张张天真而有纯洁的笑脸,让我觉得身为一名幼儿教师是多么的幸福! 最让我感动的是评课互动的氛围。其实,送教下乡不只是讲一堂课,听一堂课。课后的说课、评课,才是真正的交流和分享的过程。对每个老师来说,都是一种思索,一种提高。在平和县,我的活动《心情预报》中,我采用"森林电视台主持人小熊乐乐的一封邀请信"引入,让幼儿产生探索的兴趣,随着音乐节奏一起进入森里电视台,收看"心情预报"节目,在这个环节中,我以"狮子生病了"以及"狮子的好朋友们如何关心和帮助狮子"让幼儿展开讨论。接下来我安排"经验迁移"这个环节让孩子说说自己的情绪感受,学会关心身边人的心情,并且为下一个"心情播报"的环节做好铺垫!孩子们对最后的播报的环节充满兴趣,一个个大胆表现! 课后互动环节老师们畅所欲言,各抒己见,评课一语中的,好的地方加以高度肯定,不足的地方又提出了中肯的建议。通过大家的点评,我及时更改了活动设计,在南靖实验幼儿园,经过调整后我的语言活动《心情预报》课堂效果明显提高,幼儿表现活跃,但还有些不足的地方。评课过程中,实验幼儿园的园长、进修校的卢老师及各听课的老师也肯定了此次活动的优点,也对活动和设计展开了讨论。整个互动过程气氛活跃,大家畅所欲言。卢老师对我提出了要分组活动的要求,可以更好的调动幼儿的情绪,让孩子自由播报自己的心情,教师也可以个别指导。并且准备的情绪脸谱还可以更丰富些!针对这些中肯的建议,我吸取了教训,回到宾馆后,利用休息的时间,再次修改了教案,准备了更丰富的情绪脸谱,并且在活动中加入了互动游戏环节。孩子的情绪更加活跃,通过通过学当小主持人活动,提高了幼儿口语表达能力;通过心情播报和游戏环节,让幼儿学会关心同伴的心情,体验朋友之间互相关心的情感。最后的活动得到较满意的效果! 通过这种细致入微的评课,给老师提出了更具体的做法,更高的要求。说是送教下乡,其实对于送者和接受者,都是收获者。这次活动让我感到"交流、互动、分享"的深刻含义,让我看到了自己身上的优点和不足,在今后的学****和工作的过程中我会努力充实自己、提高自己,让自己以后的活动更加精彩! 如果说教育是一艘船,那么,课程改革就是扬起的风帆,送教下乡就是鼓起帆的风。祝愿我们漳州市的教育扬起风帆,越走越宽阔。社区送温暖献爱心活动简报二开学的第一天,我参加了909向日葵行动,一同来到了大佛小学。大佛小学的条件远远比我们的差,几座简单的平房就当做了教室,连操场都没有,只有一块土地当做孩子们玩耍的空间。大佛小学