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高中语文作文素材挖掘深明大义的烛之武之武三朝官,腹,却一直不得重用,其他忍受的寂寞痛苦的煎熬,是常人以想象的。但之武并没有自暴自弃、妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞中,,关心事,指点江山,激文字,于在人生的最后刻,也是最关的刻,“不已,一冲天;不已,一惊人”,完***生的最后一,自己的一生画上了一个完美的感号。[运用角度]一 深明大光依旧珊,而他的内心却久久不能平静,他的生命就像光,然在明亮,可能在不意的那一刻黯然熄。他的一生平淡如水,然平凡,但也算充。可是自己得在生命的最后刻涂下生命的光彩一笔,来昭示自己的才与抱。二 国忠“苟利国家生死以,因福避之。”一个才久没露出来的人,当国家有的候他是出来解国家之了。我可以想像:一个尽白的老者,夜而出是怎的一种情形。当他拄着拐杖走秦又是怎的大凛然,死如。月了之武太多的落寞与不甘,同也磨砺了他的沉与敏,国的最朴素的又加固了他的沉与敏税。他与秦伯的交从一开始就注定了他的局,几十年蓄的能量于在瞬得到了放和爆。曹操有句:老伏,志在千里。烈士暮年,壮心不已。古往今来,有多少志存高之士,不管社会、命运他如何不公,到了要关,他依然挺身而出,国家生献出自己的一分光和。之武就是的一个我敬佩不已的人。义无反顾的荆轲“兮易水寒,壮士一去兮不复”,易水送,刺秦,慷慨悲歌,大凛然,千百年来激励了多少志士仁人赴蹈火,无反。当无反踏上刺秦之路,耳响起“兮易水寒,壮士一去兮不复”,是何等的壮烈。渴望壮烈可以是一种极的人生度。[运用角度]可是“了夫人又折兵”。在秦的殿内刺秦王,无成功与否究是逃一死。死后,燕国非安然无恙,反而使所向披靡的秦更加利不可摧,士气更加高,最后加速了燕国的亡。的手段是逞一之快,即使他消了太子丹的耻辱,了樊将之仇,来的可能是国家更快地走向亡。而且在当,秦国由于商鞅法,成了最大的国家,是以卵石,而且想阻天下的一,因此他乃是幻想。(自2010年湖北高考秀作文《幻想与》)二 生命的价渴望壮烈可以是一种极的人生度。壮烈不因生命的短而改,壮烈也不因生命的尊卑而“彼尊我卑”。壮烈就是壮烈,壮烈的人生都有有。。卓不群的泰山睥睨群峰,人唏嘘;汪洋恣肆的江傲百川,人扼腕;司迁忍大辱而著《史》 ,人高山仰止;屈大夫不随流俗而沉汨,人一酹江月;当无反踏上刺秦之路,耳响起“兮易水寒,壮士一去兮不复”,是何等的壮烈;当嗣同引就戮菜市口,高吟“有心,无力回天,死得其所,快哉快哉”,又是何等的壮烈!生命之花无花期短,只要开得,开得煌,花期短之又何足道哉!'.一 防微杜千里之堤,于穴;万里之船,沉于一洞。我帆起航,常常忽略生命的漏洞,那往往会我来望和灾。洞是一不小心暴露出的致命缺点,是你完美品上的一瑕疵,是你常常忽略却你当一棒的霹,是你遇破浪必跨的一道、一个坎。洞羽再无回天之力,曾的豪言与壮志,曾的付出与拼搏,曾的荣耀与煌,到如今“不利兮不逝,虞兮虞兮奈若何”的悔恨,王,你你身上的漏洞了?你的人之仁,你的自偏激,你想修些洞?(2012年河南高考秀作文《洞》)二大意失州我常在想,羽明明比刘邦更具,何落得自刎江?江岸上一盛开的虞花,血一般,告我不要傲自,不要因自恃不凡而失那一滴比珍珠重的清水。我听了,虞在笑,笑西楚霸王的目中无人和自命天!我被一声声笑吓得脊背一片冰凉,甚至能感受到一滴冷却的汗珠背他在踌躇,曾自己那么恨他,怨他,他自己失去了少年的雄心壮志,失去了中年的忠心意。而在,在自己垂暮之,他却:国需要我⋯⋯光曳不定,仿佛自己雨中的祖国,又像自己不定的心事⋯⋯光又是一晃,之武挺身而起,犹豫的神色代之以的定,他步而出,毅然走向秦!一幻想与易水,他意志定;刺秦之,他危不乱;将死之,他大凛然,我的精神然是崇高的,但他的行是莽的,义薄云天的项羽拔山鼎的西楚霸王羽,人不忍,字当。令攻打刘邦,听伯“今人有大功而之,不也”,不放弃了攻打刘邦的打算,“因善遇之”,以至于宴上面范增几次暗示,他都“默然不” ,面樊的声斥,他更感有愧。放走刘邦,成就信,破碎了霸。[运用角度]、脊而下。自古大意之人,必会失他手心的那滴水。(2012年四川高考秀作文)(1)《卫风·氓》本首歌叙述了一个女子从恋、婚到被弃的生活,是个全程式的故事叙述。位女子是位情女,她“不复关”,便“泣涕”,而嫁的那位男子却是个心的;..子,不仅“二三其德”,而且是个背信弃义之人。故这个爱情是悲剧,不是喜剧。(2)《采薇》“小雅”的绝大部分和“大雅’’的少数篇章是在周室衰微到平王东迁的历史背景下产生的,深刻地反映了奴隶制向封建制变革的社会现实。这些雅诗的作者大都是统治阶级内部的人物,由于他们在这一巨大社会变革中社会地位的变化,使他们对现实有比较清醒的认识,并对本阶级内当权者的昏庸腐朽持有批判的态度,不同程度地表现了诗人对国家前途和