青岛版五年级上册科学猜想与探究方案级参考答案.doc

五年级科学上册实验题1、地球内部的结构有什么特点?写出你的猜想并设计一个实验。答:我的猜想:地球的内部结构就像鸡蛋和荔枝一样,可划分为三层:地壳、地幔、地核。我的方案:解剖熟鸡蛋或者荔枝进行观察。2、简述火山是怎样形成的?然后自行设计一个实验方案来进行验证。答:我的猜想:地壳越往深处温度越高,压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。岩浆不断上升的过程中,遇到薄弱的地壳时,就会喷出地表,形成火山。我的方案:(1)在铁盒子里放一些土豆泥,做成山的形状,并在土豆泥中间挖个洞。(2)往洞里倒入一些番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口。(3)把铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察番茄酱受热后的现象。3、地震是怎样形成的?写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想:地下的岩层在压力的作用下会发生变形,当受到的力大到不能承受时,岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的震动,这就是地震。我的方案:(1)每人拿一根筷子,慢慢用力弯曲,体会手上有什么感觉,观察发生的现象。(2)同时用两根筷子试试。4、沙滩上的卵石是怎样形成的?请写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想:山上的岩石由于风化作用崩落下来掉到海里,受到海水的冲刷和相互摩擦、碰撞,形成了卵石。我的方案:(也可以按教学参考用书上。)(1)用锤子把砖块敲打成小块。(2)把几小块碎砖块在水泥地上把棱角磨平。(3)把磨平的砖块装入有水的大口玻璃瓶中,盖上盖,用力来回摇晃。5、温度对岩石有破坏作用吗?写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想:温度对岩石有破坏作用。我的方案:(1)先点燃酒精灯,用燃烧钳夹紧岩石,放在火焰的外焰加热。(2)掌握好加热时间,加热岩层后马上把它放入水中,反复几次。6、声音是怎样产生的?请写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想:声音是由物体的震动产生的。我的方案:(1)把空纸盒去掉盒盖,把橡皮筋紧绷在盒盖上,用手拨动橡皮筋,使它发出声音,观察现象。(2)在鼓面上放少许豆粒,用鼓槌把鼓敲响,观察现象。(3)用槌敲音叉,听到声复后,用音叉接触水面,观察现象。(三个方案中的任何一个即可。)7、水能传播声音吗?请写出你的猜想并设计一个实验方案。答:我的猜想:水能传播声音。(声音能在水中传播。)我的方案:把闹钟用塑料袋扎好,放到水槽中。将耳朵贴近水槽,看能否听到声音。8、空气能传播声音吗?请写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想:空气能传播声音。(声音能在空气中传播。)我的方案:(1)把一个闹钟放在空气中,能否听到声音。(2)把闹钟放入抽净空气的罩内,看能否听到声音。9、声音能在固体中传播吗?请写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想:固体能传播声音。(声音能在固体中传播。)我的方案:用手指轻轻挠桌面或桌腿,直到耳朵听不见为止,然后将耳朵贴在桌面上,继续挠,看能否听到声音。10、木材有哪些特点?请写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想:木材的特点:有纹理、易燃烧、软硬程度不同大多数木材能浮在水面干木材不导电,湿木材能导电木材较轻我的方案:用点燃的酒精灯烧木材,看哪种木材更易燃烧。用放大镜观察木材的花纹,比较木材花纹的形状和花纹的粗细。用小刀刻木材,探究不同木材的软硬程度。将木材放入盛有水的水槽中,看木材的沉浮现象。把不同的木材连入电路,看木材是否导