著名机构五升六数学奥数讲义组合图形的周长和面积.docx

组合图形的周长和面积学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容平行四边形,梯形,三角形,长方形,正方形课型一对一教学目标熟记一些图形的周长、面积公式。灵活运用周长、面积公式进行计算。会观察图形的特点、灵活运用分割法、添补法求组合图形的面积。重、难点重点:教学目标1、2难点:教学目标2、3课首沟通了解学生对小学所学的常见图形的周长、面积公式的掌握情况;向学生了解所接触到的图形方面的题型及掌握情况;知识导图课首小测把一个平行四边形用割补法剪拼成一个长方形。(如图)长方形面积 平行四边形面积,长方形的长等于平行四边形的,长方形的宽等于平行四边形的 ,因为长方形的面积= ,所以平行四形面积= 。两个 的三角形可以拼成一个平行四边形(长方形或正方形)。(如左图) 每个三角形面积等于平行四边形面积的。平行四边形的底等于三角形的 ,平行四边形的高等于三角形的 。平行四边形的面积= ,所以三角形的面积= 。两个 的梯形可以拼成一个平行四边形。(两个完全相同的直角梯形可以拼成一个长方形或正方形)(如右图)每个梯形的面积等于平行四边形面积的 。平行四边形的底等于梯形的 ,平行四边形的高等于梯形的 。平行四边形的面积= ,所以梯形的面积= 。导学一:求周长知识点讲解1:长方形的周长=(长+宽)×2 正方形的周长=边长×,求这个图形的周长。【学有所获】通过例题让学生进一步深入理解周长的概念,理清题意后认真准确解答。我爱展示(2014年广州小联盟真题)一张长为10厘米,宽为8厘米的长方形纸片,把它剪开成两张同样的长方形纸片,每个小长方形纸片的周长为 厘米。(2014年广州育才实验真题)把边长1厘米的正方形纸片,按下面的规律拼成长方形。用6个正方形拼成的长方形的周长是( )厘米。用n个正方形拼成的长方形的周长是( )厘米。我是小小设计师请设计几个周长是16厘米的长方形或正方形,试着在下面方格纸上动手画一画。(画出的图形各边长度取整厘米数,有几种画几种。小方格边长是1厘米)导学二:求不规则图形周长知识点讲解1:先对不规则图形的某些边通过平移,添补后变成规则的长方形或正方形,然后再计算周长。(a)重叠着,每张纸都是边长6厘米的正方形,重叠的部分为边长的一半,求重叠后图形的周长。【学有所获】求重叠这一类的组合图形的周长,通过从上、下、左、右四个不同方向看到的边长之和就是重叠后图形的周长。我爱展示下图由1个正方形和2个长方形组成,求这个图形的周长。已知下图中,甲是正方形,乙是长方形,整个图形的周长是多少?导学三:求长方形、正方形的面积知识点讲解1:长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×,大正方形比小正方形的面积大40平方厘米。求大、小正方形的面积各是多少平方厘米?【学有所获】认真读题,结合图形获取有用的信息,培养学生数形结合的思想。我爱展示有一块长方形草地,长20米,宽15米。在它的四周向外筑一条宽2米的小路,求小路的面积。正方形的一组对边增加30厘米,另一组对边减少18厘米,结果得到一个与原正方形面积相等的长方形。原正方形的面积是多少平方厘米?把一个长方形的长增加5分米,宽增加8分米后,得到一个面积比原长方形多181平方分米的正方形。求这个正方形的面积是多少平方分