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13“精彩极了”和“糟糕透了”第一课时.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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鹤城区振华学校“自主创新”高效课堂导学案(注:此导学案为该老师的原创,禁止外传,否则将依法追究外传者责任)学生姓名:班级:六()班时间:2013年月日(159份)主备人:杨早莲腾建珍审批人:曾周锋授课人:杨早莲腾建珍学科:语文年级:六年级课型:新授课题“精彩极了”和“糟糕透了”课时:第一课时流程具体内容学法指导知识链接自评互评学****目标及重难点学****目标:。、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。,感悟作者对父母评价的理解。学****重点:1、把握课文的主要内容。2、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?预****检测部分1、放声朗读课文,注意咬准字音,读通句子:2、我会给下列词语注上拼音。搂住自豪慈祥谨慎位置出版歧途糟糕誊写自学部分我会用上题目中的“精彩极了”和“糟糕透了”,用简单的几句话说说课文的主要内容。展示部分课文是按照怎样的顺序记叙的?2讨论,划分课文层次。反馈拓展部分1、比一比,再组词。楼()豪()慎()誉()缅()遭()励()搂()毫()镇()誊()腼()糟()厉()2、在括号里填上恰当的关联词语。(1)()我的诗写得很糟糕,()母亲仍一如既往地鼓励我。(2)()母亲一直在鼓励着我,()我一直在写作。(3)我们()要有来自母亲的爱的力量,()要有来自父亲的严格要求。(4)()父母对我的评价是那么的不同,()他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。3、写出下列词语的近义词。鼓舞()严厉()兴奋()赞赏()家长签字:学****小组长检查签字:任课老师检查情况:

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