苏教版数学三年级上册教材分析.docx

苏教版数学三年级上册教材分析三年级是第一学段的最后一个学年, 三年级第一学期又是中年段的起始学期, 因此,三年级教材承前起后,一方面要充分考虑学生的年龄增长、 心理和能力的发展,另一方面更要考虑为学生的继续学****以后的长远学****打下扎实的基础。和一、 二年级四册教材相比,三年级上册的教材从内容上有了三个明显的变化, 第一个变化是内容比重的变化,在这一册教材里,一共安排了10个新授单元,在10个单元里,第1单元除法,第二单元认数,第四单元加和减,第七单元乘法和第十单元认识分数这 5个单元教学的是认数和运算。第三单元千克和克,第五单元24时记时法是常见的量。第六单元长方形和正方形,第八单元观察物体是属于空间与图形领域里的内容。另外,第九单元是统计与可能性。 10个单元里,认数和运算占5个单元,其他单元也占5个内容。和前面教材比,认数和运算的比重稍有下降,其他内容的比重稍有上升。这册教材里,认数和运算的比重下降,并不是认数和计算不重要,可以淡化,而是在学****认数和计算的同时, 还应该让学生学****其他方面的数学知识, 拓开知识面,提高学生的数学素养。第二个变化是实践活动类型搭配的变化。在这一册教材里,前后安排了 5次实践活动。其中,“农村新貌”是场景型的活动, “称一称”、“周末一天的安排”、“周长是多少”、“摸牌与下棋”这4次实践活动都是操作型的活动。 5次活动里4次是操作型的,考虑到中年级的孩子动手能力强了,他们喜欢实践, 他们能够实践,因此,在实践活动的类型上也发生了变化,希望学生通过这些活动提高他们的能力。 第三个变化,新开辟了两个栏目,一个栏目是“你知道吗?”,结合所教学的知识,向学生介绍数学史料,介绍一些生活常识和社会知识。“你知道吗?”这个栏目是根据标准的要求编写的。数学课程标准说,数学是人类的一种文化,数学的内容、 思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。我们说数学不但是知识,还是人类的文明,因为数学是人类在长期的生产生活中逐步发现、逐渐创建、不断提高完善、整理系统的。所以,数学是人类智慧的结晶,是人类文明的表现。让学生知道、体会数学发展的历史,让学生知道。新开辟的第二个栏目是“思考题” 。这些题源于教材的基础知识,又高于基础知识。这些思考题是弹性的教学内容, 是为了满足部分地区、部分学校、部分学生学****的需要。这些思考题有的帮助学生加深对基础知识的理解, 有的训练学生的思维,特别是逆向思维,有的给予学生一些数学的思想方法和解答问题的技巧, 有的给学生提供了寻找规律的机会。我们一方面不要把思考题变成面向全体学生的基本教学要求,不要把思考题列入考试的范围。 另一方面,我们也应该鼓励和引导学生去思考、 去研究。思考题的教学要重过程,不要过多的重视结论,要给学生思考和研究的时间,今天没想到,明天继续想,明天还没想到,后天还可以继续想。要鼓励学生独立思考、合作思考,还要鼓励一部分学生请教已经解出来的学生, 通过多种方式,让学生学会学****以上介绍的是本册教材在内容上的三个明显变化。下面我们按单元介绍教学内容、安排和提出若干教学的说明和建议。第一单元除法两位数除以一位数,商是两位数的除法。除数是一位数的除法,在第一学段里一共安排 3次。1次是二年级,教学的是表内除法和最简单的有余数除法。第 2次在三年级上册,第3次安排在三年级下册,教学的是三位数除以一位数。本单元包括笔算、口算、估算、验算和解决问题等5个方面的具体内容。整个单元分这样几段安排,第 1段,从P1-P6,教学比较容易的除法,它是指被除数十位上的数除以除数没有余数刚好整除的情况。 它有4个知识点,整十数除以一位数的口算,几十几除以一位数的口算、笔算, 除法的验算,两步计算的实际问题。在这一段里,有口算、有笔算、有验算,有解决实际问题,教材在安排具体内容的时候,以笔算为主线作好了三个结合, 口算和笔算有机结合,计算和验算有机结合, 计算和解决实际问题密切结合。第2段,从P7-P11,教学稍难些的除法。这里稍难些的除法有两种情况,一种是被除数十位上的数除以除数有余数, 余下来的数要和被除数个位上的数和起来继续除,另一种是被除数个位上的数比除数小,不够商 1的时候,商的末尾是0。在这一段里,先教学几十几除以一位数,包括笔算和估算,然后用这些除法去解决实际问题。在解决实际问题的时候,体会一个常见的数量关系,就是“一共有的钱十单价 =买的本数”。第3段从P12-15,是这一单元复****和实践活动农村新貌。下面就本单元的教材做 8点说明。1、关于口算整十数除以一位数,教材先从现实的情景引入,两个男孩平均分 40枝铅笔,平均每人的几枝?得出40十2这个算式以后,教材鼓励学生自主探索,组织学生相互交流,孩子们在情景里,看着算式想方法,会出现各种各样的思考,要求学生在小组里交流你是怎样算的。在多种