行业协会参与职业教育的职能研究.pdf

行业协会参与职业教育的职能研究专业驱些撞丕熬直堂研究生曾塞肖凰翅熬援二。一一年五月指导教师天津大学职教学院一.
学位论文作者签名:啪朱年岁月衫日签字日期:》彬年月衫日独创性声明学位论文版权使用授权书或撰写过的研究成果,、使用学位论文的规定。特授权苤壅盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检贗本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。‘签字日期:索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得学位论文作者签名:导师签名:年月日
中文摘要随着职业教育市场化的开展与深化,职业学校拓展了校企合作、工学结合的广度与深度。然而,在取得成绩的同时,矛盾也日益彰显,如市场化对职业教育理念的渗透,行政控制与自主办学之争,政府包办与市场调节之争以及学校教育与市场需求之争等等。深入研究发现,其矛盾的核心在于如何协调好政府、企业以及职业院校之间的关系。通过比较发达国家职业教育经验,我们发现行业协会的介入,有助于稳定和加固“政府一企业一职业院校”三角模型。行业协会是连接政府、企业以及职业院校三者的纽带与桥梁,在职业教育体系中发挥着重要的职能作用:一是参与职业教育的管理与决策,二是参与并组织职业教育与培训,三是参与职业教育质量控制与评价,四是促进职业继续教育制度建设,五是促进职业知识与技术转移。行业协会致力于服务本行业、企业和从业者,促进了职业教育的管理与监督,减轻了政府教育部门的负担,为行业企业培养培训人才。然而,的不断优化来保障的。总的来说,职业教育作为一项培养人的活动需要建立起·个长远的、完整的和有效的结构体系。因此,在引入行业协会实施教育教学的过程中,职业院校应该在深入分析其过程实质,即把握控制与信任的基础上,在事业性与产业性、教育准则与市场准则、教育公平与社会分化之间寻找好平衡点,从而在满足行业企业眼前经济利益的前提下实现经济社会的长远发展以及人的关键词:行业协会;职业教育:教育职能行业协会有效发挥其职能是需要良好的社会环境、稳定的政府支持以及行业自身全面发展。
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录●目第一章导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章行业协会参与职业教育的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章行业协会参与职业教育的职能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯行业协会在职业教育体系中的职能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.行业协会在职业教育体系中的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究背景、问题提出及选题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯核心概念界定及文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究目的与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究内容与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..职业教育市场化发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.耙到逃谐』钠趸骸协调好市场化中政府、企业与职业院校的关系是关键⋯⋯引入行业协会,密切政府、企业与职业院校的关系⋯⋯⋯行业协会在职业教育体系中的地位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..幸敌岵斡胫耙到逃幕咎卣鳌行业协会参与职业教育的管理与决策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.幸敌岵斡胫耙到逃柿靠刂朴肫兰邸行业协会促进职业教育管理和监督⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯’.幸敌峒跚嵴逃棵诺母旱!核心概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国际经验借鉴:第三方力量的参与⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⒆.
▲第四章行业协会参与职业教育的保障与反思⋯⋯⋯⋯行业协会参与职业教育的保障⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。第五章结论与展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯在攻读硕士学位期间的科研成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。致洹行业协会参与职业教育的反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⒄⑵:控制与信任之辩