教科版科学小学三年级下册教学设计.doc

1 ( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 新版教科版三年级下册 1科学教案 2 孙文发教科版修订版三年级下册教材目录第一单元植物的生长变化 1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 3 我们先看到了根 4 种子变成了幼苗 5 茎越长越高 6 开花了,结果了 7 我们的大丰收第二单元动物的生命周期 1 蚕卵里孵出的新生命 2 蚕的生长变化 3 蚕变了新模样 4 蛹变成了什么 5 蚕的生命周期 6 其他动物的生命周期 7 我们的生命周期第三单元温度与水的变化 1 温度和温度计 2 测量水的温度 3 3 水结冰了 4 冰融化了 5 水珠从哪里来 6 水和水蒸气 7 水的三态变化第四单元磁铁 1 我们知道的磁铁 2 磁铁有磁性 3 磁铁的两极 4 磁极的相互作用 5 磁力大小会变化吗 6 指南针 7 做一个指南针第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始【教学目标】: 科学概念:不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同;种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法:用感官和放大镜观察种子的外部形态特征;根据植物生长的已有知识, 预测植物种子的内部结构。情感态度价值观:引发关注植物生长变化的兴趣。【教学重点】:引领学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确。【教学难点】:观察各种植物的种子。 4 【教学准备】:(教师准备)猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子( 向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。(学生准备)各种植物的种子、白纸、放大镜。【教学过程】: 一、听听说说 1 、师:小猫是谁生下来的?小鸡是怎么来的呢?向日葵小苗又是从哪里来的呢? 2 、生:思考后,回答老师提出的问题。 3 、师:(出示图片)验证学生说出的答案。 4、师: 植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程, 它的一生发生了哪些变化呢? 二、想想画画 1 、师:用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2 、生:在 P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3 、师:展示学生画的作品。 4 、师:指名学生说说自己画的作品的意义。 5、师: 有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代, 但是, 我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。三、观察种子 1、师: 每个人把自己带来的白纸放到桌面上, 将带来的植物的种子放到白纸上, 观察植物的种子,边观察边记录。可以借助放大镜观察。 2 、师:观察植物的种子,你准备观察种子的什么? 3 、生:说说自己的想法? 4 、师:你们说对了,我们观察植物的种子,要观察种子的形状、大小、颜色等。 5 、生:观察植物的种子。 6 、师:通过观察植物的种子,你发现了什么? 7 、生:汇报自己的发现。(师:关注学生的汇报) 8、师: 不同植物的种子, 从外观来看, 它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢? 9 、师:要知道种子的里面有什么,该怎么办? 10 、生:先预测种子的里面有什么,再掰开种子看一看。 5 11 、生:继续观察植物的种子。观察后汇报。 12 、师:(小结)不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同,但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽。四、做好准备 1 、师:本学期,让我们种植凤仙花,观察它的生长变化过程。 2、师:①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料, 了解凤仙花的栽培方法。③准备播种所需要的材料和工具。【作业布置】: 家庭作业:准备凤仙花和四季豆的种子。【板书设计】: 1. 植物新生命的开始外部:形状、大小、颜色植物的种子内部:胚根、胚芽教学反思: 2、种植我们的植物【教学目标】: 过程与方法:学****掌握播种技能;在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程;根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容和方法;根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的重点。情感态度价值观:树立用事实阐述观点的意识,即科学的实证思想;培养合作意识。【教学重点】:播种的方法【教学难点】:长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。【教学准备】:(教师准备)小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。【教学过程】: 一、学****播种方法 1、师:“一年之计在于春”, 春天是播种的好季节。今天, 我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢? 6 2 、师:请大家看 P4 页中的“播种方法”。 3 、生:阅读 P4 页中的“播种方法”。 4 、师:指一名学生说说播种的方法。 5 、师:播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。二、关注种子变化 1 、师:播种了凤仙花以后