权衡与选择类任务驱动型作文技法指导.ppt

权衡与选择类任务驱动型作文技法指导结束
第2讲权衡与选择类任务驱动型作文技法指导
类型一选择无限制型
题型解读
思维流程
材料呈现出针对一个主题的④分析两个选项的区别与
考题模两种不同现象或看法,此二联系;②结合材料,深度
式1(如者没有正误或优劣之分。写理解两个选项的意义或寓
典题1)作任务为考生在二者中权衡意;③做出权衡与选择
与选择,并论证选择的原因。④论述选择的理由,展现
思考的过程和结果
材料围绕一个大主题,呈现
考题模三个或三个以上不同的选项。①分析不同选项各自的含
式2(如这些选项是并列关系,没有义②根据写作任务做出
[典题2]
为考生从中进行选择、权衡论证自己的观点。
和议论。
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口题型例析■
认识题型,把握题型—掌握“套路
[典题1阅读下面的材料,根据要求写作。
李强和张嘉是同一所大学同一个专业的毕业生,他们的专业
并不热门,工作难找。
李强的父母托人给他介绍了几份工作,有公司文员、企业销
售等,但他都因不满意而坚持不去上班。他认为所找工作与自己
所学专业无关,每天朝九晚五,拿着几千元工资,这并不是他追
求的生活方式,盲目就业是一种不负责任的表现。
美类型
类型二
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张嘉在毕业前参加了多场招聘会,还参加了几场公务员的考
试,最终有一家公司愿意用他,但只能做一名基层文员,张嘉欣
然接受。他认为工作不一定要与所学专业相关,有了自立于社会
的资本,再来追求自己的理想才是务实之举。
李强和张嘉的做法,你更赞成谁的?请综合材料内容及含意
作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄
袭;不少于800字
美类型
类型二
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[解题方案]
明确对李强和张嘉的做法进行权衡和选择,选出自己更赞
任务同的一方
李强和张嘉两位大学生的专业相同,并且面临同样的
就业困境。从材料中“生活方式”“理想”这两个词
材料可以看出,他们做出的不同选择,其实也表现了对待
分析生活和理想的不同态度。李强拒绝“盲目就业”,是
种不愿将就、执着的态度。而张嘉更看重积累自己
的社会资本,从而实现理想。
客观来看,这两人的选择并没有高下之分,都是基于
误区他们各自对生活、理想的追求。考生根据自己的认识,
警示选择赞成的一方进行作文即可,无须对另一方进行批
参考
从二者各自的角度立意即可。
类型
类型二
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[微写作范例
不勉强,不将就
经验和能力都欠缺的大学应届毕业生,可以算是求职大军中
的弱势群体。在巨大的求职压力下,很多毕业生如同张嘉一样,
在找不到理想的、与专业对口的工作时,选择了先“委屈自己”
从事一份与自己的人生规划毫无交集的工作。但是,这种“委
屈”真的值得吗?或许这些毕业生刚开始想的是先积累经验和
资本,遇到合适的工作再换,但有很多人到最后选择了安逸和屈
从,彻底放弃了自己的理想。
因此,我更赞同李强的做法。对于事业、理想,绝不能勉强,
也绝不能将就。如果只因为一份薪水就去从事自己没有兴趣也没
有用武之地的工作,不仅工作的过程不会快乐,工作的结果也很
难出好成绩。
美类型
类型二
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[典题2]阅读下面的材料,根据要求写作
晚清著名政治家、军事家和理学名家曾国藩被誉为“中兴名
臣”“***楷模”和“理学大师”。他一生修身齐家治国。他的
“修身十二款”至今为世人称道和效法。其中第一款是“主敬:
整齐严肃,无时不慎。无事时心在腔子里,应事时专一不杂”,
第三款是“早起,黎明即起,醒后勿沾恋”,第四款是“读书不
书未点完,不看他书”
这修身三款中,你认为哪一款最值得称道和效法?请结合材
料内容及含意作文,体现你的思考、权衡和选择。
要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄
袭;不少于800字。
美类型
类型二
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解题方案]
明确从曾国藩的三款修身条款中,选择自己认为最值得称道
任务和效法的一款
材料中列出的曾国藩的修身条款,反映了修身的三个不
同方面。第一款中的“主敬”是整理自己的想法,经常
材料保持自觉自省的状态,心专一而不为外物所诱。第三款
分析讲早起的良好生活****惯,“勿沾恋”表现出一个人的意
志力。第四款讲读书的****惯,一本书没读完,不要急着
去读另一本。这三款都与我们的个人生活息息相关,也
是我们应该恪守的修身之道。
误区这三款没有