部编版四年级上册19一只窝囊的大老虎.docx

教学
目标
19 一只窝囊的大老虎
认识“囊、羡、殷”等9个生字，会认读“露、角、啊、哄、唉”4个 多音字，会写“段、俩、练”等12个生字。能正确读写“文艺、表演”等15 个词语，读准轻声的词语。
默读课文，找出表演前后“我”的心理变化的句子，并创设情景，仿照 写一写。在不理解的地方作批注。
结合文中描写“我”的动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演 出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化。
结合生活经验说一说，“我”的演出是否真的窝囊，可以怎么开导 “我” o
重点
找出表演前后“我”的心理变化的句子，并创设情景仿照写一写。在不理 解的地方作批注。
难点
结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节U和演出
赏恥情有怎样的变化，为什么会有那样的变化。
1 •生字词教学
生字词教学中要求认读的词语中有儿个多音字，多音字的教学中，教师应 结合语境，结合生活实际，让学生在理解的基础上记忆多音字。
批注阅读
首先，在本文的学****中，指导学生根据提示划分段落；然后结合上下文揣 摩人物心情；通过展开合理想象来进入课文情境的方法去学****语言，让学生把 自己的所想、所感写在课文的空白处，教师要多加督促。
抓住标题
标题是一篇文章的眼睛。读书伊始，指导学生抓住题眼，把握全文，将
“一只大老虎”和“一只窝囊的大老虎”两个标题进行对比，使学生既理解了
意思，乂在“窝囊”这一词的影响下阅读课文。
1•预****提纲
初读课文，读准字音。
小组合作学****生字词，标注出难写的生字、难读的字音。
（3）再读课文，把课文读通顺、读流利，了解课文的主要内容。
多媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1•认识“粪、羡、殷”等9个生字，会认读“露、角、啊、哄、唉”5个 多音字，会写“段、俩、练”等12个生字。
“文艺、表演”等*
教学过程 严
一、 板书课题，激趣导入
（多媒体呈现老虎的图片）这是一只什么样的老虎？老虎被称为什么 呢？
预设：威武、凶猛、威风；老虎是森林之王。
老虎在我们眼里是那么的威武，可是本文中有一只大老虎，他是什么样 的呢？今天我们就一起学****这个有趣的故事。
设计意图：
用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎，引起学生的好奇心，激发 学生的学****兴趣。
二、 初读课文，检查预****br/>课件出示要求会认的生字，请学生汇报预****认读生字的情况。
囊露羡角殷豁撇
啊霉亏哄拙唉砸
（1） 学生读生字，教师相机正音，如“撇”是三声，“拙”是翘舌音。
（2） 本课多音字较多，需要学生多加注意。
“露”是多音字。读“1M”时可组词“揭露、暴露、露水”等；读“1。 u”时可组词“露马脚、露面”等。
“角”是多音字，读“juQ”时可组词“角色、旦角”；读“jid。”时可 组词“角度、视角”等。
“哄”是多音字,读“hOng”时可组词“哄堂大笑”等；读“hOng”时 可组词“哄人、哄骗”等；读“hbng”时可组词“起哄、一哄而起”等。
多媒体呈现要求写的生字。
段俩练裤逃罩
亏挖撤堂砸锅
（1） 教师提醒学生书写“锅”和“砸”要注意“禺”和“匝”的笔顺。
（2） “裤”字的“木”不要写成'斥”:“段”的第一笔是撇，提醒