小猴子下山.docx

18 课小猴子下山第二课时教学目标：
1、学会正确书写“非常”，做到正确、流利地朗读课文。
2、根据课文归纳看图新方法，学会运用新方法观察插图说故事。
3、能结合图理解课文内容，从小猴子下山最后一无所获的故事里，让学生
感悟做事要认真，必须一心一意。
教学重难点：
重点：学会正确书写“非常”，做到正确、流利地朗读课文。
根据课文归纳看图新方法，学会运用新方法观察插图说故事。
难点：能结合图理解课文内容，从小猴子下山最后一无所获的故事里，让学生感悟做事要认真，必须一心一意。
一、激趣引题
上节课，我们听说了一个关于小猴子的故事， 故事的名字是——小猴子下山。
我们的老朋友下山遇到了一点麻烦，想请你们帮小猴子摘一摘树上的苹果。
同学们帮了猴子这么大的忙，作为回报他准备了一场表演展示给大家。我们一起看看。好多动作呢？老师看不明白他的表演， 聪明的你们懂了吗？能用线连连吗？
老师再考考你们，谁能根据猴子的表演将这一个个字补充成词语呢？
老师把你们补充的词语都展示出来了，大家一起读读。
发现了吗？红色的字有什么特点？
这些表示人物动作的词语。
字词都掌握这么好，课文对你们也一定不是难事。请大家自由朗读课文
听清楚要求：边读边想：小猴子去了哪些地方？可以用“ --- ”标注出来。
二、初知课文，理清思路
师：小猴子下山的过程中，经过了一些地方，你能不能看图就直接叫出这些地方的名字。出示地图
生：玉米地、桃树下、瓜地、树林
师：刚才我们知道小猴子下山去的路线，能不用上“一（）玉米地”这样的方法来说说
生：一块玉米地、一棵桃树下、一片西瓜地、一片树林师：又出现了红色的字，你们又发现了什么？你们说说类似的词语吗？
三、研读重点段
师：接下来，我们跟着小猴子一起出发就去第一站玉米地看看吧。板书：来到哪里
出示玉米地图片
师：有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见了什么？（板书）
生：小猴子看见玉米。
师：课文中用了什么词语来形容玉米呢？
生：又大又多
师：这个词写出了玉米不仅大而且多， 我们赶紧把这个词语圈起来记下来吧。师：这里有一个多音字，我们把它读做 ji ē，（一声）刚才这个小女孩读成了 ji é，结果的时候读结，结束，结果读做 ji é（二声），树上长着什么的
时候，我们读（一声）或者玉米杆上长的时候读 ji ē，一起读: 玉米结得又大又多。
师：看到又大又多的玉米，小猴子心情怎么样呢？（板书）
生：小猴子心里很高兴。
师：课文用一个词语来体现他高兴的程度
生：非常，非常高兴
师：于是他是怎么做的呢？
生：小猴子就掰了一个。
师：那谁用一句话连起来说说两幅图
生：小猴子就 了一个，扛着玉米往前走。
： 得把 三幅 起来 ？老 可以 你 一些提示。
出示挖空短文
生：⋯⋯
出示合并后的句子
：大家赶快来 一 吧。
生合作 ，老 旁白，学生 括号