ABO血型鉴定医学课件.ppt

一、说教材
二、学情分析
三、教学目标
四、教学重、难点
五、教学过程
六、教学方法
说课流程
七、板书设计
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ABO血型鉴定医学课件
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教材地位
教材
一、说教材
安艳、赵平主编
全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材
宗旨：掌握并运用临床检验基本技术，进行临床标本的检测，提供可靠诊断依据
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ABO血型鉴定医学课件
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教材地位
教材
《ABO血型鉴定》位于教材第八章第三节，它讲述了ABO血型鉴定的基本方法，该内容也是检验专业技术资格考试的重点。通过本内容的学****可帮助学生巩固复****相关知识，掌握ABO血型鉴定的基本程序及方法。
一、说教材
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ABO血型鉴定医学课件
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生 物 化 学
生 理 学
病 理 生理学
临床医学概要
检验中专
基础较差
缺乏自主
学****能力
活泼好动
好奇心强
授课对象
知识基础
学****特点
二、学情分析
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ABO血型鉴定医学课件
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教学目标
，获得自主、合作、探
究的学****态度。
、严谨的科学态度。
知识目标
(学到什么)
能力目标
（获得什么）
情感目标
(悟出什么)
。
、语言表达能力、团队协作和初步的综合分析能力。
三、教学目标
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ABO血型鉴定医学课件
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四、教学重、难点
重点：ABO血型鉴定的操作方法
难点：ABO血型鉴定的结果判断
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ABO血型鉴定医学课件
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复****旧课
导入新课
展示授课思路
课堂总结
课堂练****br/>讲授内容
布置作业
五、教学过程
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ABO血型鉴定医学课件
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复****旧课
ABO血型抗原抗体分布
型 别 红细胞抗原 血清抗体
A A、H 抗B
B B、H 抗A
O H 抗A抗B
AB A及B、H ----
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ABO血型鉴定医学课件
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ABO 血型的发现
1900年兰德斯坦纳在维也纳病理研究所工作时发现了甲者的血清有时会与乙者的红血球凝结的现象。这一现象当时并没有得到医学界足够的重视。但是兰德斯坦纳对这个问题却非常感兴趣，并开始了认真、系统的研究。1900年他用22位同事的正常血液交叉混合，发现红细胞和血浆之间发生反应，也就是说某些血浆能促使另一些人的红细胞发生凝集现象，但也有的不发生凝集现象。于是他将22人的血液实验结果编写在一个表格中，通过仔细观察这份表格，他终于发现了人类的血液按红血球与血清中的不同抗原和抗体分为许多类型，于是他把表格中的血型分成3种：A、B、O。
卡尔·兰德斯坦纳
细心观察
善于思考探究
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ABO血型鉴定医学课件
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导入新课
时间观
价值观
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ABO血型鉴定医学课件
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