《一个中国孩子呼声》教案.doc

《一个中国孩子的呼声》教案
　 【教学目标】
　 1、知识目标：
回顾信的主要内容，体会“我”的心情,以及“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望,有感情地朗读课文的重点段落。
2、能力目标:
　　　理解含义深刻句子的意思：
⑴ 但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹不威胁着娇嫩的“和平之花”.
⑵ 救救孩子们,要和平不要战争！
　⑶ 让那已经能够听到脚步声的２１世纪,为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
３、情感目标：
　 　　感受战争给人类带来的巨大伤害，树立热爱和平、维护和平的信念.
【教学重点】
理解信中“我”的呼吁,体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。
【教学难点】
认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”,树立维护和平的观念。
【教学过程】
一、板书课题，回顾内容
１、板书课题,齐读课题.
2、通过昨天的学****我们初步了解了文章内容，现在请同学们回忆一下,你了解了文章的哪些内容呢？
　 ３、引导学生把大家说的连起来说一说就是这篇课文的主要内容。师可以根据学生的汇报相机板书雷利的呼声:救救孩子们，要和平不要战争！
二、细读课文,体会悲情
1、学生自由读全文，想一想雷利是在什么情况下发出了这样的呼声的?
2、默读正文的１～４自然段,画出感动的句子,并把自己的感受记在旁边。
３、学生汇报自己的读书收获:
　⑴ 当学生读到两年多来,我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，:“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’.”教师要做如下的导学：
① 教师要引导学生重点理解“蓝盔”这个词语,它是和平的标志，送孩子蓝盔，表达了爸爸对和平的向往.
② 　 两年多的每一个日日夜夜，雷利都在思念着爸爸，,想想雷利都会想起和爸爸在一起的哪些事呢?(学生想象说话）
③ 让学生带着这样的感受来读这个句子。
⑶ 当学生读到现在，这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。师做如下的引导：
① 让学生联系上下文体会“如约”的含义。
② 　想象一下，我和妈妈当时的心情会是怎样的？让学生带着这样的感受读。
⑶ 当学生读到──鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，！我听见了，妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平！和平！师做如下引导：
①　你们觉得爸爸的这一声声和平是在向谁呼唤呢?
②引导学生读出对和平的强烈渴望。
４、生再自由读课文的１～４自然段，了解爸爸是个怎样的人,让学生进一步体会失去这样一位优秀的爸爸让人多么悲痛.
5、把自己当成文中的“我",把心放进文本，再读课文的2、3、４、自然段,读出内心的悲痛之情。这里可以采用教师范读、学生自读、指名读、评价读等方式。
三、信息链接,呼吁和平
1、爸爸为和平永远地离开了这个世界，当我们还沉浸在悲痛之中时，回望今天的世界又是什么样的？学生自己读５、６自然段，找