王珊珊参赛 演示文稿-课件（PPT演示稿）.ppt

﹒金教学目标?:品味文中排比等修辞的表达效果, 体会文章激情飞扬、极富感召力的语言特点,并运用到写作中去,提高语言表达能力。?2. 过程和方法目标:当堂完成“梦想”的仿写训练;完成整散句结合的片段练习。?:在阅读和写作过程中,树立正确的人生观和价值观-------- 要有梦想,并且要为梦想而奋斗。教学重点难点教学重点感受排比句式的表达效果,并运用到自己的写作中去,提高表达能力。教学难点在老师引导学生完成作文实例的分析后, 自己写作一段整散结合的句子。教法、学法?教法:引导法、点拨归纳法、讲练结合法?学法:朗读法、读写结合法、小组竞赛法、前台展示法教学过程本节课重点:感受分析《我有一个梦想》的语言特色并进行写作练习。排比句读起来朗朗上口,使作者的思想感情表达的更充分,更鲜明,更有排山倒海、一泻千里的气势,能增强文章的表达效果, 更容易感染听众并激起他们的共鸣。用排比写人,可将人物刻画的更细致。用排比写景,可将景物描写得细致入微,能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。运用排比说理,可将道理说得充分透彻。运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢。排比句的作用学生平日随笔展示( 张美晨同学“感恩演讲”听后感) 我想要一滴水,但您给我的是洞天湖泊三千里; 我想要一捧土,但您给我的是崇山峻岭五千仞; 我想要一片叶,但您给我的是万山红遍、层林尽染; 我想要一片云,但您给我的是彩霞旖旎、云卷云舒; 我想要一朵花,但您给我的是万朵压枝、满园春色; 我想要一缕光,但您给我的是天地澄明、日月浩荡。父母啊,是那扎根地下的满身斑驳的树根,子女便是那傲立枝头、绿意正浓的嫩叶。一圈又一圈的年轮见证了子女的蓬勃生长,刻画了父母的日益沧桑,可树根何时要求过绿叶的回报? 父母啊,是那气味刺鼻的遍体漆黑的灯油,子女便是那跳跃着的炽热的火苗,一个又一个的深夜记录了子女的葳蕤生光, 走过了父母的日益枯竭,可灯油何曾要求过火苗的补偿? 父母啊,是那甘甜清凉的汩汩流淌的泉水,子女便是那空灵蹿动、若隐若现的鱼苗。一块又一块的圆石影射了子女的葱茏生长,消磨了父母的激扬青春,可鱼儿是否嫌弃过泉水的浅显? 学生平日随笔展示刘莹同学《采薇》读后感选段我仿佛看见布衣青年辞父母,一步三回头,河畔金柳絮浮蕊,无根水流相执手, 归期难再闻,决绝而已矣。我仿佛看见执戟卫士战沙场,冲锋声不绝,血染黄沙哭寒鸦,白骨尸横栖苍鹫, 象弭断烽烟,三捷又三捷。我仿佛看见苍颜老朽归故里,风雪长伫立,雪送长风难送君,采薇难再歌仍记, 孤身旧衣冠,谁人又可记? 小练笔?以“我有一个梦想(我梦想有一天) ”为开头写一组排比句作文中整句的几种运用方式一短语式刘和珍素材:你是一代女性勇毅精神的代表, 干练坚决,百折不回,遇事从容,殒身不恤,不畏强暴,追求真理, 你是一枝美丽而带刺的蔷薇。( 《我眼中的英雄》) 二句子式巴金素材: 他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚的行走,叩响多少人心灵的大门, 它贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知, 将在文学史册中永远闪耀璀璨的光辉。( 感动中国颁奖词) 三段落式( 《方圆之用》) 整句与散句结合会使语言更灵动