学前教育学测验答案.doc

专题一
一、单选题
1、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）。    （5分） 
A. 《大教学论》 B. 《世界图解》 C. 《理想国》 D. 《林哈德与笃德》
2、鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师学校是（D）。 （5分）
A. 鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 实验幼师
3、在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和（D）。 （5分）
A. 专门化 B. 完备化 C. 丰富性 D. 理论性
二、简答题
4、简述学前教育学初创阶段的特点。    （15分）
在学前教育初创阶段，学前教育学发展的主要特点有：；；。
5、简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。 （15分）
夸美纽斯是捷克著名教育家，其代表作主要有《大教学论》、《母育学校》和《世界图解》。《母育学校》和《世界图解》是夸美纽斯奉献给父母亲与儿童的良好教材，书中含有色彩和缺乏足够的科学依据，但对母育学校的实施作出了完整的论述。其中，《母育学校》是世界上第一部学前教育的大纲和参考本，是创立学前教育理论的第一次尝试。
6、简述学前教育的研究对象。 （15分）
学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律，以及阐明学前教育理论的科学。它的研究对象包括：； ；。
7、论述学前教育学的产生与演变。 （20分）
(1)孕育阶段：代表人物有颜之推、柏位图等，主要特点是丰富性、实践性、零散性。(2) 萌芽阶段：代表人夸美纽斯、卢梭等，主要特点是专门化、完备化、理论化。(3) 初创阶段：代表人物有福禄培尔、蒙台梭利等，主要特点是针对性、系统性、理论性。(4) 发展阶段：辩证唯物主义为学前教青学的研究提供科学的世界观和方法论，邻近学科和科学技术的发展为学前教青学提供了科学基础。
8、论述学前教育学的容与任务。 （20分）
容：；；；。
任务：；；。
（注意：论述题每点后都要根据自己的理解来解释几句话）
专题二
一、单选题
1、属于学前教育功能特征的是（C）。 （4分）
A. 单一性 B. 停滞性 C. 发展性 D. 狭隘性
2、从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A）。 （4分）
A. 期望功能与实际功能 B. 个人功能与社会功能 C. 政治功能与经济功能 D. 文化功能与家庭功能
3、教育的基本功能是（B）。 （4分）
A. 社会功能 B. 个体功能 C. 文化功能 D. 育人功能
4、属于学前教育效益的特征是（B）。 （4分）
A. 直接性 B. 迟效性 C. 单一性 D. 短期性
5、下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的述中不正确的是（D）。 （4分）
A. 教育本质决定教育功能 B. 教育功能决定教育效益 C. 教育功能体现教育本质 D. 教育功能体现教育教益
二、简答题
6、简述学前教育功能的特征。
答：学前教育功能的特征主要体现在以下五方面：；；；；。
7、简述学前教育对个体的期望功能。 （10分）
答：学前教育对个体的期望功能，包括以下三方面：；；。
8、简述学前教育功能发挥的策略。 （10分）
答：学前教育功能发挥的策略：；；；；；。
9、简述提高学前教育效益的途径。
答：为了提高学前教育效益，可以通过以下六方面的途径：
； ； ；
； ； 。
10、论述学前教育社会功能及其产生的负面功能。 （20分）
答：社会功能：（1）政治功能（2）经济功能（3）文