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轻松掌握语文学****方法
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《轻松掌握语文学****方法》的内容，具体内容：教学方法指的是，为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的方法。下面我为大家带来了小学语文教学策略与方法有哪些，供大家参考。语文教学策略与方法有哪些一、努力提高教师...
教学方法指的是，为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的方法。下面我为大家带来了小学语文教学策略与方法有哪些，供大家参考。
语文教学策略与方法有哪些
一、努力提高教师自身素质，建立融洽的师生关系。
积极情感的氛围的创造需要教师具有较高的综合素质，应该在教学中设法建立融洽的师生关系，调动学生的内部动力，通过提供成就感，合理期望和激励评价等诱因使外部动力转化为内部动力，调动学生学****积极性，使之持久保持，从而取得语文学****的成功。
语文老师必须具备与教学有关的文学修养和造诣。还应具备教育学和心理学方面的知识。品格能影响教的方法和教的效果，较高的人品修养和令人愉快的个人品质如民主、公正、谦虚、慷慨、幽默、耐心、宽容、尊敬他人和良好的与人合作精神等，都是教师一个具备的基本品质。教师与学生在教学活动中相识、熟悉、亲近，进而发展成为朋友、伙伴，在这种特定的环境中，才会保证教学和课堂活动的正常进行。
二、重视教育评价，激发学生的成就动机。
学****的快乐主要来自于学****动机的激发，即当学生需要学****时，学****才是快乐的。也就是说，只有愿意学，才能学得好。而课堂学****只有在满足学生的归属感和影响力的需求时，才会产生强烈的学****动机，甚至会使学生对学****达到乐此不疲、忘我和以苦为乐的境界。学生的成就动机是课堂教学心理环境的前提条件，激发学生的成就动机是培养良好课堂教学心理环境的关键。
首先，教师要不断的对学生加以鼓励、表扬、引导学生在语文课堂学****中取得成功。积极有效的表扬要遵循两个原则：一是让学生知道自己完成学****内容的正确性;二是通过表扬来增加学生的成就动机。在课堂教学中，学生要经常回答教师的问题。而在听取学生回答的过程中，教师应用各种身体语言、表扬性的言辞、委婉的提问等方法来调整和带动学生的情绪，从而促进良好的教学效果的产生。
当学生回答正确时，点头微笑，或说：你真棒非常好当学生回答有误时，教师可以重复该问题，提供信线索或改问其他问题等进行耐心启发、引导学生获得正确答案;当学生对问题回答不上时，教师要投以鼓励的目光，宽慰学生说，你再想一想，很简单的让他坐下，听别人回答，然后请他再重复一遍。
学生在教师的不断表扬鼓励下，能渐渐消除因困难而产生的紧张感，不断地获得成功，从而尝到学****的乐趣，增强进一步学****的信心。
三、运用多种教学方法，培养学生的学****兴趣。
浓厚的兴趣是语文学****最好的老师。兴趣会产生求知欲，学生的学****兴趣越高，学****效果就越好。如果我们能把兴趣培养成学生学****语文的一种心理需要，就可以使学生逐渐养成自觉、主动学****语文的****惯。学生学****兴趣的培养与教师积极引导是分不开的，教师应根据语文学科的特点和学生年龄的特征，采用灵活多样的教学手段和教学方法，创造丰富多彩的教学情景，用教育的艺术把学生的兴趣和注意力引向语文学****领域，用兴趣的火花去点燃智慧之火。
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小学语文教学策略与方法有哪些一
一、努力提高教师自身素质，建立融洽的师生关系。
积极情感的氛围的创造需要教师具有较高的综合素质，应该在教学中设法建立融洽的师生关系，调动学生的内部动力，通过提供成就感，合理期望和激励评价等诱因使外部动力转化为内部动力，调动学生学****积极性，使之持久保持，从而取得语文学****的成功。语文老师必须具备与教学有关的文学修养和造诣。
还应具备教育学和心理学方面的知识。品格能影响教的方法和教的效果，较高的人品修养和令人愉快的个人品质如民主、公正、谦虚、慷慨、幽默、耐心、宽容、尊敬他人和良好的与人合作精神等，都是教师一个具备的基本品质。教师与学生在教学活动中相识、熟悉、亲近，进而发展成为朋友、伙伴，在这种特定的环境中，才会保证教学和课堂活动的正常进行。
二、重视教育评价，激发学生的成就动机。
学****的快乐主要来自于学****动机的激发，即当学生需要学****时，学****才是快乐的。也就是说，只有愿意学，才能学得好。而课堂学****只有在满足学生的归属感和影响力的需求时，才会产生强烈的学****动机，甚至会使学生对学****达到乐此不疲、忘我和以苦为乐的境界。
学生的成就动机是课堂教学心理环境的前提条件，激发学生的成就动机是培养良好课堂教学心理环境的关键。
首先，教师要不断的对学生加以鼓励、表扬、引导学生在语文课堂学****中取得成功。积极有效的表扬要遵循两个原则：一是让学生知道自己完成学****内容的正确性;二是通过表扬来增加学