临沧的民风民俗.doc

临沧的民风民俗
作者: 严世红(小学综合实践 云南临沧小学综合实践一班)    评论数/浏览数: 9 / 202    发表日期: 2011-01-09 22:13:24
教学内容
      通过各种渠道,了解、搜集临沧的民风民俗、特色饮食、民族服饰、特色民居、民族舞蹈、民族语言、民族文化等等。
教学目标
      民风民俗,是与民族文化有关的风俗习惯,它是一种文化现象,是在长期历史发展过程中形成的。通过活动,了解、搜集临沧的民风民俗、特色饮食、民族服饰、特色民居、民族舞蹈、民族语言、民族文化等等。吸收民族文化智慧,感受这些独具魅力的民俗风情,并感受这些民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。
教学过程
一、提出学生可能想知道的问题。
1、你是少数民族吗?你的民族有些什么风俗习惯?
2、你身边生活着哪些少数民族?他们有些什么风俗习惯?有些什么民族特色?如:节日习俗、特色饮食、民族服饰、特色民居、民族舞蹈、民族语言、民族文化等等。
3、你知道临沧有多少种少数民族吗?你知道哪几种民族的节日习俗、特色饮食、民族服饰、特色民居、民族舞蹈、民族语言、民族文化?
二、以上问题可以用什么方式解决?如:向长辈请教、向少数民族朋友请教、课外阅读、亲身经历、调查、上网查找、影视资料等等。
三、提出感兴趣的问题,选定调查方式,解决问题,善于组织和利用手中的材料,在小组内交流,并推选代表,准备参加全班交流。
四、全班交流
老师:“百里不同风,千里不同俗”,我们临沧地域广阔,民族众多,有佤、傣、彝、布朗、德昂、拉祜、俐侎等23个少数民族居住在这里,是一个典型的少数民族大杂居地区。这么多的少数民族,肯定有很多特色鲜明的民风民俗,我们今天就来展示交流。
1、抽签决定交流顺序。
2、明确展示交流时的有关要求。
交流发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。
讲完后回答同学提出的问题。
对某种民风民俗感兴趣并有所了解的同学,可以随时进行补充。
3、评选最